我的支教生活（10.24）

      过去的一周，是来到黄河涯后最忙碌的一周。上周末接到领导电话，要给全区做培训，受众是全区所有中小学家长，还是现场直播。只有一周的准备时间，内容、材料都一片空白，任务非常紧急。这可是本地老师的第一课啊，领导再三嘱咐一定做出我区最好的课程。我不敢怠慢，马上就开启了白天忙工作，晚上加班写材料、做课件、开会研讨的日子。连续五天，几乎都是半夜才睡。

 

读书声响亮有节奏

  我的学生们似乎知道老师的辛苦，都格外懂事。上课纪律越来越好，作业书写逐步规范，我给他们进行了两次写字指导，看上去进步飞快。除了周一的作文还有6人坚决不交，其他倒是还算顺利。

 

探索适合自己的记忆方法 有想有练记得快！

    周二进行了朗读训练，然后提示了记忆方法，大家进行了自主记忆练习。听写检测，有好几个一百的，最差的也都各有提高。

      周三和周四开启了课堂表达训练。读文章说感受，本以为大家还会干坐着呢，没想到有三分之一的学生已经试着举手回答问题了，气氛还挺热烈。

每个人都有自己的故事！ 讲好自己的故事，就是成长的声音

    周五先做了一个小游戏，猜猜我在说什么:听懂文字背后的意思，好几个同学居然能很快捕捉到动词的情感内容。为了活跃思维，开启了小组角色扮演，主题讨论的活动，然后再去批注文章内容，就顺手了许多。期间我还把布置作业的权利放给了课代表，动员大家跟城区孩子一样，预习时试着自学生字词，大家很起劲。越来越觉得，他们本可以更聪明！