静心读书 不断反思――读吴非《致青年教师》有感

这是我参加勇气读书会第78天。

书名：吴非的《致青年教师》

时间：2019年4月14日下午17:00-18:00

阅读内容:《做个有胸襟的老师》20-35页

静心读书 不断反思――读吴非《致青年教师》有感

读书感悟：

      从教20年来，最近不断的发现，和自己同行的老师经常抱怨，学校工作没法干，学生没法教，学校的制度太过混乱。而这些抱怨的根源就在于那些所谓的“光环”。很多人为什么总是不快乐？不就是很有些想法想得到而没有得到吗？

      吴非老师在书中提到：因为当今教育界种种所谓的荣誉称号，早已泛滥成灾，更因为一些人以此牟取利益，把教育界弄成了名利场，致使很多的人趋之若鹜，不达目的，誓不罢休。而做一个真正的教育者，作为一名老师，除去，那些所谓的头衔与荣誉，我们渴望得到的许多东西，是到底是什么呢？我们的人生的目标是什么呢？我们的初心是什么呢？对于我们参加工作之初，我们的热情之所以这样泯灭。也许是因为我们被太多的东西束缚，早已忘了自己的本心。

      书中还提到，我们会经常听到一些家长奉承我们的话，之前确实因为这些话而沾沾自喜，因为觉得自己的工作得到了认可，把学生和家长的话作为最高的嘉奖。有时甚至还在公共场合，自以为是的向其他人炫耀。通过今天的读书，我明白了：教师担负的是教育使命，不可以牺牲自己的尊严去取悦学生和家长，也不能利用学生和家长对自己的喜好，作为向社会向学校讨价还价的筹码，教师利用家长和学生的选择来提高自己的身价，是缺乏自尊的表现。教师应该通过教育教学，让学生敬重文化和文明，让学生金融教育，尊敬教师，敬重所有的劳动者。这才是我们教师应该做的。

      文中也提到，我们教师应该说一些让学生听得懂的话。正如于漪老师讲的，“要用语言黏住学生。”我们面对的是一个个学生，一个个活生生的人，这些人的成长需要靠我们的耐心和勇气去实现，每一次谈话都关系到学生思维品质的培养，关系到他的人格养成，关系到他个体生命的价值，我们可能会更加重视话语方式，加强与学生的心灵沟通。

      我们要把学课堂还给学生，在课堂上要培养学生的想象力，如今我们的孩子已经大多成了中规中距的好学生，他们的相想象力是怎样丧失的？也许是因为我们的教育规矩太多，太具体，学生自由的天地得不到发挥，我们的绳索捆绑了他们的手脚。

静心读书 不断反思――读吴非《致青年教师》有感

      吴非老师的这本书，用一个个生动的例子给我们讲了青年教师在课堂教学中，在学校工作中遇到的种种问题，给我们指明了方向。给我们的工作一个最有利的借鉴。

      静下心来，真的应该好好读读，好好反思自己。

静心读书 不断反思――读吴非《致青年教师》有感