这样宣布期中考试成绩，很有趣

上周四进行了期中考试，周五下午统一批改试卷。

今天上午，群里发布了学生的成绩。老师们纷纷查看学生成绩。我也不例外。

这次期中考试，我们班成绩不理想。这是意料之中的事。

今年转入十多个学生，有多半是不及格的。这些学生普遍特点是：学习习惯很差，学习动力不足。

他们都是留守儿童，爷爷奶奶没有能力辅导。老师也挤出时间对他们单独辅导。“永远叫不醒装睡的人”意思是一个不爱学习的人怎么去辅导他都还是不会。

作为一名老师，最重要的事要有平和的心态，不要为了所谓的排名不好，就随意把情绪宣泄在学生身上。

只要是有考试，学生就非常期待知道自己的成绩。

我开始宣布成绩了。学生们都坐的笔直，侧耳倾听。

我没有按排名报分数。只是根据上级的表格名单顺序报分。

报分时，我没有直接宣布分数，而是采用了以下几种方法来公布：

1.加减计算法：就是根据学生的分数，用加减法算出该生的分数。

比如，有一个学生的分数是96，那我就问：他的分数比差4分就是100分，那他的分数是多少的？

学生异口同声：96分！

2、乘除计算法：就是根据学生的分数，说一个乘除算式。

比如：一个学生的分数是72分，我就问：这个同学的分数的8的9倍，学生马上猜出是72.

3.根据描述猜数字：

比如：这个同学的分数个位和十位上的数字相同，这两个数字之和是12。

学生猜数字：66

还比如：这个同学的分数个位上是1，十位上的数字比个位数多7，那他的分数是多少呢？

……

4.自我猜测：

老师点学生姓名，说：你猜猜这次考试你的分数在哪两个整十的数字之间。

芳婷这次发挥得好，考了94分。我问她时，她猜的是70分—80分，当我公布她的分数时，她的脸瞬间笑开了花，眼睛滴溜溜地转，还不可相信地发出一声“啊”的惊奇声。

振杰是大家公认的数学学霸，他猜的是90分以上。当宣布是99分时，全班自动自发为他鼓掌。

对于中上学生，就采用此方法。

这样报分数，把注意力集中在如何算数了，同时又复习了口算。这也是三年级正在学习的数学知识。很好玩！