教师培训之演讲 | 第二part

不知道你对演讲的印象是什么？

是敬佩那些拥有演讲能力人？还是自己想要跃跃欲试？还是感觉自己不是演讲的材料？今天就说说我是怎么从对演讲无感，但是又加入演讲日更群的过程～

大学期间我加入的第一个社群“演讲与辩论”社，交了二十块钱以后，然后就没有然后了。之后在大学期间也美誉再产生想要学习演讲的想法了，认为自己并不需要这个技能，既没有想要强烈传递给别人的东西，也不想去影响别人。

18年年初开始写作，认识到写作是增强影响力方式的一种，但是有个问题会冒出来：“有比写作更好的传播方式吗？”

答案是肯定的。比写作高一个层级的传播方式----演讲。

但是这个想法只是停留在“想一想”的阶段，也没有去实践。

促使我真正想要去演讲的契机是这个月初为期8天的教师培训。教师培训分两个阶段，第二个阶段就是在培训“演讲”。

能找到我吗？

在培训过程中，我们一起分解了《超级演讲家》冠军----刘圆圆的比赛视频，背诵了她的演讲词。我明白，一篇好的演讲词应该有：

1，和观众的互动，引起兴趣的提问；

2，有具体的情景故事的带入；

3，不仅有自己的故事，还有更具科学性的论据；

4，有幽默、有金句、有手势；

......

为了更加说服人，不得不用的八大逻辑有：

1，我是谁？

2，我有病！

3，我病得很重

4，我要看病

5，我看了很多家医院

6，但是都没有看好我的病

7，我看好了我的病

8，发现很多人都和我有一样的病。

在教师培训的过程中，我们一起见识了如何用上面的八大逻辑重新润色一个演讲，不得不说“演讲真有魅力啊”！

我想说出我的故事，所以我学习演讲；

我想成为一个更具魅力的人，所以我学习演讲；

我想成为一个更具影响力的人，所以我学习演讲！