人人可教，皆可成才----初中班主任暑假培训有感（一）

人人可教，皆可成才----初中班主任暑假培训有感（一）

      7月11日上午，在伊川县教育体育局的组织下，我有幸参加了初中班主任暑假培训。

      今天一共邀请了两位老师进行了分享，第一个分享的老师是洛阳师范学院继续教育学院的谢聚峰老师。第二位是南阳市三十三中的赵江华老师。两位老师从不同的角度分享自己的一些经验，听完受益匪浅。

一、印象最深的一句话--人人可教，皆可成才

每年接一届学生，最让老师头疼的莫过于班级的“问题学生”，也就是所说的后进生，但其实换个角度看问题，每一个孩子身上一定有闪光发亮点，班主任需要做的第一步就是接纳，无条件接纳属于我们的教室里的每一个孩子。试问自己：“如果问题学生是我们的孩子，我们希望班主任怎样对待他？”答案不言而喻。其实，有问题的不只是问题学生，还有有问题的我们的观念，当我们能放下偏见，放下执念，用平等的，有爱的，无条件接纳的心态面每一位学生，我相信，只要持之以恒，真的会像谢老师说的，人人可教，皆可成才。

二、最信服的一句话----班主任是综合能力的考核

班主任，在一个学校中，官职虽说不大，但它却起着桥梁纽带的至关重要的作用。要做好初中班主任，不仅需要足够的学科专业知识，更要有过硬的身体心理素质，高超的管理协调艺术，严密的逻辑思维能力和不可替代的引领发展能力。所以说，班主任是综合能力的体现，能做一个优秀的合格的班主任，任重道远。

三、最认同的一句话---四个“陪同”

赵老师分别从陪伴自己，陪伴任课老师，陪伴家长，陪伴学生四个不同的角度给我们分享了陪同的重要。四个不同角度的陪同，增加了班级的合力，凝聚力，培养了学生的综合能力，提升了自己的幸福指数，在陪同中，收获了自己，锻炼了学生，提升了家长，形成了教育的合力。总之一句话，在陪同中见证了一个又一个奇迹。

四、最有收获的一句话---终身学习

不管当时我们是因为什么原因踏入了教育行列，也不管当初是自愿的还是被逼的，当我们从事这一行的那天起，我们就要有终身学习的准备和思想。因为我们面对的不是冷血的，不会言语的，没有生命的机器，我们面对的是一个个活生生的生命，每个老师身上都有一种使命，小而言之是唤醒生命，唤醒他们的热情，理想，信仰，追求。大而言之是承载着民族希望与命脉的重担。梁启超先生早就在《少年中国说》中写到：“少年志则国志，少年强则国强，少年富则国富，少年自由则国自由！”生生不息的，有民族希望的少年来自哪里？则来自我们教师的点滴教诲与感化，所以，具有终身学习的能力，是每一位教师应必备的能力之一。

一天的时间过的很快，在培训中，我们时而庄严，时而思考，时而讨论，时而大笑，我们在探讨中成长，我们在培训中提高，能力的提升从来不是一蹴而就的，但只要生命不止，奋斗不息，相信我们的明天一定会比今天更好。