简年4：思考---如何让他人愿意帮助自己？
这里说的帮，应该不是指一件小事或者短期的帮助。
平日里举手之劳的事，主要看对方的心情和对你的观感，当然，如果别人对你没有好的印象，很可能连举手之劳都不肯帮忙。
要回答这个问题，不妨先设想一下，如果我们有能力帮助别人，我们会帮什么样的人？
一是有自我成长意愿的人。
带过小宝宝的朋友应该都有这样的体验，如果一个小宝宝想走路，你只要把手放在他面前，他会自己攀上来，努力站起，接着只需轻轻一拉,他就会跟着你慢慢走；
但如果他不愿意起来，就算只是一个十多斤的小团子，要抱起来让他走，那也是有些困难的。
换成大人也一样。如果一个人如果自己不愿意学习成长，那么无论旁人说什么做什么都没用，因为他的大脑会自动屏蔽掉这些声音。
比如我妈要求我每天写日记，说了十多年；我自己也是嘴上说每天做记录对自己有好处，但总是写了一两天就放弃。
放弃的原因各种各样，用得最多的借口是没时间。
但本质上还是因为我一直没有强烈的成长意愿，自然也没有动力通过各种方式来促进自己成长。
不过，当一个人意识到成长是一件必须且应该尽早开始的修行的时候，以前认为的那些无法抵抗的困难，会奇迹般变得没有那么难。
工作再忙，总有碎片时间；信息太多耗费大量注意力，选择性屏蔽就好；不知道该写什么，就把自己当天的经历做一下梳理。
反正，只要开始，自然慢慢的养成习惯，哪里还需要旁人耳提面命？自己都停不下来！
二是有学习能力的人。
有了自我成长意愿，还只是迈出了第一步。
学校固然是学习的地方，但并非出了学校，就不能继续学习。
工作生活中遇到的很多事，靠原有的思维方法不能解决，这时候就要根据自身需求，自己想办法找书或者教程来学。
不仅是一时一天的学，而是长期、时刻的学，并不断学以致用，提高自己的实践能力。
三是擅长独立思考的人。
有了成长意愿，具备学习的耐心，还要培养独立思考的能力。
正如前面所说，学会一项技能并能熟练使用，的确是十分有进步。但如果只会刻板的使用别人教的东西， 那说明自己还没有系统消化。
理论总是宏观的，而生活中遇到的情况却是琐碎具体，有时需要综合运用多种方法才能成功解决。
就算老师再多再牛，他们也不可能完全体会到你当时的情况，这种时候只有通过独立思考，才能找到最适合自己的解决之道，哪怕失败也不要紧，起码收获了经验，明白哪种方法行不通。
而人生的成长，正是体现在这一次次的自我尝试和反思之中。
四是懂得回馈感恩的人。
助人为乐快乐之本，这句话很对，但也分情况。
如果是你对需要你帮助的人说，可以减少他人的心理负担，也是一个人厚道的表现。
但如果以此来要求别人的帮助，恐怕只会让人敬而远之。
有时候我们帮了别人，并不需要有什么现实的回报。别人说几句感谢，或者反馈一下受到帮助之后的成长，我们心里都会很高兴，也愿意在有能力的时候继续提供帮助。
但如果那人前面毕恭毕敬，事成装聋作哑甚至过河拆桥，相信谁都不愿意再跟这样的人多接触。
而如果我们受到别人的帮助，就算当时不能回报，起码记在心里，以后遇到事情也尽力帮忙，这样人和人之间才会形成和谐温馨的正向互动，大家都能更好的成长。
能让人帮一次忙并不难，能让人愿意一直帮忙，还是拼人品。
这样梳理下来，怎么样能让人帮忙也就很清楚了：
第一，要有自我成长意愿；
第二，要有不断学习能力；
第三，要有独立思考能力；
第四，要常怀感恩之心。
其实还是笑来老师的那句话，
要得到贵人的帮助，自己得先成为贵人。##
简年4：思考---如何让他人愿意帮助自己？
