阅读《重新发现教师》第15天

        《学生发展需要什么样的班级》是2012年11月28日吴康宁教授在扬州所作的一个讲座

        吴教授指出，当下我国中小学的班级建设问题不少，挑战很大。

        吴教授从谈班级对于学生发展到底有什么用的问题开始进行了分析。

        吴教授认为这个问题是和"信息化社会中学校教育到底还有什么用"的问题联系在一起的。许多人觉得在信息化尤其是网络化时代，人们可以通过网络去获取各种各样的资源，学习各种各样的知识，可以享有平等的获取机会和学习机会，既然如此，学校教育也就没有多少存在的价值了，课堂教学这样的教学制度和组织形式也没有存在价值，至少是可有可无。班级这样一种学生的学习组织也没有什么存在的必要。吴教授觉得这种观点是偏激的肤浅的。

        班级授课制当初是为了适应扩大学生规模的需要，为了提高教学效率而创设的。随着学校教育的进一步发展，班级不仅能提高教学效率，解决教师资源不足的问题，而且对于班级中的成员一一学生的心理发展和社会性发展也有很重要的作用，一个班级即便什么活动也没有进行，处于其中的学生的心理状态和行为举止也不会同他们个人独处是完全一样。

        要想促进学生的人格与人个性的成长，促进学生的社会性发展，班级生活是一个必不可少的途径。正如马卡连柯所说，在集体中进行教育，利用集体进行教育，把班级作为一种需要主动利用，用心建构的积极的教育力量。

        不管信息化、网络化怎么迅猛发展，都取代不了学生与学生之间直接的、面对面的交往互动。