孩子脆弱又不善沟通？先停止你的过度保护

家长朋友要知道，我们都不可能一辈子保护孩子，总有一天他们会离开父母的庇护，独自面对社会与自己的人生。

如果不想让孩子毫无处理危机、处理冲突、与他人沟通的能力的话，就不要在幼儿时期过度保护孩子。

因为只有让孩子在成长阶段学会自我保护和协调沟通，才可以说具备了基本融入社会的能力！

举个真实例：娇娇是个性格好强的孩子，幼儿园的一次亲子活动里，有一个比赛“过河”，小朋友们在几座“独木桥”上争先恐后的赛跑。

娇娇身边的一个男孩儿跑过的时候嫌妨碍了他，于是突然甩手打了娇娇的脸一下。

娇娇毫不犹豫地迅速还击，一拳打向小男孩，把他打下了“独木桥”。连旁边观看的家长朋友们都没有反应过来。

男孩的家长愣了一下，冲了过去强行抱走了男孩，并没有让孩子们再有交流的过程，也没有再参加后面的亲子活动。

而娇娇的妈妈爸爸一直远远地看着这一幕，全程没有插手。

面对孩子的冲突，也许是爱子心切，也许是认为迅速插手是正确解决冲突孩子矛盾的方式。

男孩的妈妈不希望孩子与同伴冲突，认为“冲突就是不好的”，担心自己的孩子把别人打伤，更担心自己孩子吃亏。

由于对自己孩子的爱，导致每次冲突都过度保护自己的孩子，不知不觉把孩子间的冲突想象的非常严重、可怕。认为这种冲突会给孩子造成伤害、阴影，只要看到孩子与别人有矛盾，就迅速挺身而出。

家长朋友的这种过度的“保护”，恰恰扼杀了自己孩子成长的空间。

孩子之间的冲突，出发点都是非常单纯的，并非什么深刻原因的“大仇恨”。孩子也不像我们想象的那样脆弱，那么易受伤害。

一般来说只要不是拿器械的推打、推搡，大人不要太着急去插手。

当然很多家长们通常不会这么想，他们无法忍受孩子在自己面前受到一丝的伤害。

可是这样的中断冲突，会让自己的孩子变得越来越脆弱，越来越容易受到伤害。

孩子互相推打一下，他们之间完全不觉得是什么“记仇”的大事儿，五分钟过后就自己玩到了一起，谁挨打谁打谁早就忘了。老师在事后会找到合适的机会让孩子们懂得“君子动口不动手”的道理，避免以后用“拳头”说话。

反而是家长，看到孩子“打斗”，就觉得替孩子委屈、憋心、心疼。

过度保护最大的后果，就是剥夺了孩子与同伴间学习解决冲突的机会。

孩子根本没机会学习如何解决矛盾，怎么懂得和人相处呢？

如果不是经历一次次的冲突，孩子又怎么学会沟通、协调？难不成孩子一辈子遇到冲突和困难的时候，家长都能“空降解围”吗？

家长应该学会何时放手，如何保护，才能真正帮助孩子成长！

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