从不要脸开始谈起

大家好，很高兴跟大家讲一节课，这恐怕是今年我能给大家讲的最后一节了，不过说不定明年回来的时候也能跟大家讲一节课。这堂课是苗青帮我预约的，她说让我讲讲如何学会不要脸，当时我就傻了，我为啥成了不要脸的代表了。小组里面藏龙卧虎，哪里轮得到我。如果说我是脸皮最厚的人，打死我也不同意，不过要说脸皮厚度的增长率最大的人，我可能勉为其难的接受。不过好听点说就是：“就是把脸皮练厚点，拿得起放得下，充分展现你的个人魅力”。

今天我要将的东西很多，但对于我来说很少，我只是挑选了一部分作为了今天的分享。如何你想了解更多，可以关注我的简书，那里有一个赤裸裸的我。我的一切经历、变化、感受、心得、惊喜我都将会写进去。

好了，言归正传，今天我会以下几个问题，你们能听就听，大部分内容我会把文字版发出来。之后留十分钟的Q&A环节。因为我觉得讨论的时候我们才能发现更多的惊喜。
下面正式开始：

1.再谈写作##

之前我讲过两次关于写作的课，每次的观点其实是不一样的。我第一讲的是小学生式的，教你如何写作文。第二次中学生式的，当时我把写作比作做饭，讲了整个流程和结构。当时我也说了一个特别重要的概念：思考。今天我再谈谈写作，现在我也一直认为写作=思考。我花80%的时间用来思考，用20%的时间写出来。
虽然我们不是作家，但是平时你的便签是怎么写的，你的总结是怎么写的？
我这里提供一种套路：
客观描述：
关于今天的课程, 你记得什么?
完成了什么?
自我感受：
你要如何形容今天的情绪
今天的高峰是什么?
今天的低点是什么?
解释反思：
我们今天学到了什么?
今天一个重要的领悟是什么?
决定行动：
我们会如何用一句话形容今天的工作
有哪些工作需要明天继续努力?
总的来说，就是描述：今天学习的状况，分享你的感受，接着反思，解释你学习的内容意义，最后做出决定，明天该如何改进学习。

2.ppt设计原则##

减少元素数量（形状、线条样式、字体、颜色不要超过三种）
留白（黄金分割理论）

3.脸皮和面子##

一切从不要脸开始，脸是什么，就是面子，一个为他人而活的心。
太要面子，就是表现型目标人格。------太在意外人的看法！它的优点，会让一个人短期取得非常优异的成绩。但是，人的一生不会永远一帆风顺，当你一直站在自己的舒适区里沾沾自喜时，就很危险了。
表现型人格的人觉得达成这个目标更能得到别人的肯定，这样别人就能更喜欢他们。有时候相反他们怕别人不喜欢而不敢开始。
进取型目标人格的人做这件事会问：我有进步吗？他们注重的是长期表现，注重提升自我，而不是自我肯定。在这一点我本人一般是做了的再说的，做一件事之前我会问自己价值和意义在哪，如果看不到，把时间拉长10年，看看这件事有没有价值。

4.坚持和意义##

我为什么把这个词放在一块呢？因为意义就是为了不让你坚持。我不知道你们是怎么看待坚持这件事的，我是总喜欢把它和苦哈哈那种埋头的努力联想到一块，我一般认为如果一件事你说你要坚持去做，那我估计你肯定相对来说是做不好的。而我的方法赋予意义，是你真正认可的，而不是随随便便的一个原因。只要你反复的问自己最终你会找到的，这件事会成为你刚需，就像吃饭睡觉一样，谁也没法拦着你。

5.如何比较##

这是非常不好把握的问题，我个人曾经饱受这个问题的困扰。首先我是不相信所谓的天赋是多么的重要，我知道我就是个普通人，脑子还不怎么聪明，但是，我知道一切都是可习得的，如果跟别人比出生背景，但你真是自己找罪受，有的人一生下来嘴里就含着金钥匙，随手就打开人生大门。你应该和你身边最厉害的人比，借鉴他的长处，时不时的对照自己，有时候你可能会焦虑，这时候你应该和你自己比较，要知道你们的基础是不一样的，可能一开始他就比你好一大截，但是只要你自己的进步比他大，你就有可能赶上他。这就好比马拉松一样，一开始有很多在你前面，也有很多人在你后面，但是全都是在起点的100米之内，你的优势和你的劣势并没有那么的明显，在你前面的可能200米/分钟，而你只有180米/分钟，你可能用于追不上前面的，但是如果你有2米/m平方的加速度，那就不一样了。这条人生的马拉松是很长的，所以有足够时间追上前方的人。
现在回头看，“学如逆水行舟，不进则退”这句话简直就是真理，可惜当时只是背会了而已。回到咱们小组，我们不要和那些没加小组的比较，感觉自己很了不起，然并卵，这真的没有什么。我们有幸进入三月这么好的学习平台，投入大量的时间和精力去学习，你收获是应该的。你应该想想我怎样才能更好，始终保持进步，
最好的比较对象就是你自己，然后时不时看看周围，看看世界，不要让自己跑偏了。然后有一天回头一看，脚下繁星满天，那感觉太美好了。

6.学编程就是学走路##

好多人就是因为了一开始的挫折而放弃，其实他们就是不明白一个道理：“没有人一开始就做的好”，但我们不能因为做不好就不做了呀。想想你是怎么学会走路的，一开始爬都不会爬，四肢有了力量，到处乱爬，慢慢的你扶着东西能够站立起来，然后不知道摔倒多少次，就这样栽倒了就爬起来，那时候不懂事还会哇哇大哭，但是不会因为这样就不走路了。最终知道那一天，你再也不用别人扶你了，你走的那么自然，甚至跑的飞快。这是多么有趣的经历！但是现在长大了，反而胆子小了，摔倒了一次就不去尝试了还找借口说自己根本不适合去做这种事，可笑，你怎么不说，我可能不适合来到这个世界呢！
另外一点：学东西时刚开始不要那么多为什么，掌握一些必要的内容就够了，一问你就变傻。（请注意，我是说一开始不要为什么）还是说从小学走路，你见过哪个小朋友学习了物理课程，然后学习走路的。“根据地球的引力，我将身体重心前移，利用物体间力的相互作用将一只脚蹬地，鞋和地面有一个向前的静摩擦力，因而我向前迈了一步”，有没有感觉听着就费劲，别人去做了，我估计你寸步难行。刚开始学习骑车的时候也是一样的，掌握一些基本的要领就可以了，后来可以一只手，现在我放开双手都可以骑。因为那真正成为了你的技能。

编程真的很简单，连错误电脑都清楚的告诉你了。这里有个有趣的说法：“你女朋友说你错了，或许不是你的错，但是如果是电脑说你错了，那肯定是你错了”。

7.动机和能力

一件事失败的原因我认为有两个：动机和能力。能力我这里就不再谈了，前面也大概说了一些。反而是动机，我觉得有时候所起的作用更大。人的潜力是无穷的，所以人的能力基本上也是没有上限的，可以这样理解吧。比如说你进入三月的动机，无非是找到学习更多的知识，将来能够找到一份好工作，成为一个很厉害的人......剩下的你们自己想吧，每个人的动机不同，所以选择也就不同，你们进入了三月，别人没有进入；
你们的付出不同，你们付出了时间和精力，而别人没有，所以我说你们根本没有比较的必要；动机不同，关注的焦点也不同，同时三月的成员，有的人单纯就是为了学技术，而有的人是希望把自己的技术和综合能力都能提高。最终每个人的收获也就不同，因为你们对动机的渴求程度是不一样的。
还是举我的例子：我这次讲课的动机很多，最大动机就是把我的经验和心得分享给你们。虽然挺忙的，也不想投入太多时间，但是这件事的动机推动着我去做好这件事，我赋予她意义。再说很有趣的例子：可以看我之前的一篇为“我一定要拉黑你”的博客，这件事让我明白你的动机必须足够强，能力才能更好的发挥作用。

8.积极主动&真诚分享##

我自己的这段时间的一些变化大部分得益于此。其实还是有点遗憾，大一大二那时候时间一大把，却碌碌无为。到了大三，我反而变得异常的积极和主动，虽然和学习时间有些冲突，但是我还是去做了。一次电子商务的选修课，我突发奇想：从小上学很少上台发言，大学里面也就有过一两次，感觉这样过去了，未免有点遗憾，反正每次来听课，基本上也没啥收获，为啥我不能上去讲。说干就干，下课后我鼓起勇气向老师说“老师，下节课能给我课前十分钟的讲课时间吗？”老师欣然答应了。
实际上那节课我至少讲了半个小时，不过老师狠狠的把我夸了一次。我这个人一直不是很自信，但老师的评价真的很鼓舞人心。接着就有了第二节、第三节....说实话，讲的内容其实真的很好，但是我做这件事的动机是以锻炼自己为主的，并没有考虑下面学生，也不想在前期准备上浪费太多时间，所以每次讲课内容我基本都是半个小时准备好，也没有试讲，所以造成大多数人没有完全理解，还好多亏了老师一番解释和总结。但是我是真诚的分享，不是老师布置的任务，所以结果还是很好的。
讲了那些课之后我真的收获特别大，首先我发现那玩意是上瘾的，你之所以没感觉，那是因为你每次上台都是老师的布置的任务，而非你主动去做。其次我发现如果你真的想做某事，那么你会发现身边一直就有很多机会，你会动用一切的感知去挖掘你的潜力。有些价值，是在过程中发现的。比如我期间就有了一个意外的收获，那位授课老师觉得我这个人还行，然后就把我推荐给他在北京工作的一位朋友，我得到了一次工作的机会。事后我就感慨，真诚对待自己，就是真诚对待他人。真诚就是谁也别装，我有一个好东西，我拿出了和大家分享，你有个好东西，你也拿出来和大家分享，这就形成了一种共享经济。
我们小组平时学习也是一样的，我们最大的优势就是我们是一个团队。你身边的人就是你的战友，不要觉得是竞争对手，那你的眼光就太狭隘了。你自己学的好没什么了不起，你的价值在于影响你的团队，就算你把别人教的比你还厉害，让你的思想在他的大脑里存活，相比你是伟大的。说到这里，其实就是想告诉你们教是最好的学，一定要发挥团队的作用。让一加一大于二。

9.成功和失败##

总结：智力是可以增长的，性格也是可以改变的。我一直感觉自己就是个脑残，所以通过知识去修补和升级，我一直都这么认为：假如我都可以，那么你们为什么不行。
听了这么多，不去做，然并卵。