“云伴读”——《反常识》带给我思考

云伴读《反常识》，今天的课听的是迷迷糊糊朦朦胧胧。“书到用时方恨少，”老师在讲，我还是不懂。不过刘教授在最后说把“常识”看做“反常识”再回归“常识”，我还算是明白了点。特别是老师以他自己学校为例，不是和大家都一样开学就军训而是在十月份开始军训。这时候的孩子已经适应了学校的生活，认识了同学们，再军训，就相当于给孩子们的学习生活添加了调味料。

特别喜欢老师分享的国外的一所“高椅子幼儿园”，但是老师一亮出图片时，我都为孩子们担心了，那么高的椅子桌子，能行吗？老师笑着为我们解释：

1.高椅子桌子可以拉进老师与孩子们的距离，师生之间更亲密。

2.无形中锻炼了孩子们的肢体协调能力，爬上爬下的可以做运动。

3.因为椅子桌子都高，所以孩子们上课会更认真，更小心。看着一无是处的班级，经老师一解释，发现，还真是那么回事！

万事皆有定律，但是有些事不是一味求成，更不能急于求成。

就如我们现在的乡村学校，现在的情况很尴尬，每年只有那么多人，而且留守儿童就占大半？成绩还不好，家中生活没人关心，只想玩游戏。学习，写作业不用提，提起来就没劲。有些学生上到一半就辍学，爸妈也说孩子不想上，他们也没办法。每当看到一个孩子不管什么原因离开学校我都心痛。我总觉得是老师的原因，是我没有让他们爱上学校，爱上学习，爱上课堂，所以对他们来说，上学就是受罪。可是我真的想给孩子们一个五彩的学习生活，在他们学习累的时候，可以画一幅画；可以到音乐室去唱一首最爱的歌；弹一首让人心情静下心来的曲子；再或者到操场了去奔放一个舞曲；或者找一个安静的角落，捧一本自己最爱的书细细的读。总之，这些有血有肉有灵魂的孩子只有在学习才能获得这一切。当他们都成了习惯，他们还会不喜欢学校，不喜欢上学吗？之所以不喜欢，我想是我们打着为她们好的旗帜对他们约束太多，打压太很了吧！

疫情无情人有情。跟着云伴读，每天三小时为自己充电，希望有一天，我能迎刃而解这些不是问题的问题！