即将到来的分享会

大家好！很荣幸有这个机会站在这里，谢谢大家来百忙之中抽空过来参加，谢谢场地提供者，特别感谢我们的团支书书记陈雁！！

下面这张照片是我个人简介，15年前毕业于深圳大学，获得会计跟法学两个专业，做过会计、房地产、销售过红酒，在三年多前定位为早期教育工作者，是两个孩子的妈妈，九岁的女孩及2岁男孩，也是美国正面管教家长讲师和学校讲师。

有谁接触过正面管教线下活动的？请举手

热身运动：相互认识隔壁的同志及其孩子

最近出现几例青春期孩子直接跳楼的突发事件，除了成绩这个评价体系，然后没有让Ta留恋的人或事情么？后面有时间我们可以来讨论。

正面管教的理论基石源自阿德勒和德雷克的个体心理学，是由简尼尔松与琳洛特在二十世纪八十年代创建的，至今已经影响了上百万的老师，数以千万的家庭由此收益，而这本正面管教的书在当当网育儿书籍类长期排第一。

正面管教英语名称叫positive discipline，直译即是积极的纪律，强调和善而坚定的养育方式，通过鼓励与互相尊重，从而培养孩子品格与生活技能。如果仅仅把正面管教当作一种养育工具，那么可能会发现没那么奏效。正面管教是教孩子还是教大人？

一、两列清单

目前面临的挑战是什么？请参与者列举

期望孩子的品格与技能是什么？请参与者例举

希望给孩子示范的品格与技能是什么？直接展示出来表格

82岁的简尼尔森刚刚结束中国行，我去听了她大型讲座及大师班的亲授课，她都拿出列表，强调要清晰我们的现状，以及我们行动的地图。另外她会强调示范这个列表。

二、错误是学习的好机会？

我就是那种比较焦虑的，会担心孩子的成绩啊孩子的作业是否完成啊，担心孩子以后能不能考上好的初中啊，高中的，所以孩子报了很多的兴趣班，嗯，一周孩子花在兴趣班的时间有二十多个小时，真是一个非常焦虑的妈妈。

那这边有没有同样情况的家长呀，谢谢！

体验活动：孩子玩得太晚不肯准时睡觉

家长批评以及问启发式问题的体验活动

以及承认错误的4R行为

分享时可以引出：带着焦虑还是带着爱与鼓励？

三 鼓励与表扬

体验活动：卡片式体验

这部分体验我做过多次，家长们的反馈可能跟参考标准甚大，要注意引导，最后家长未提及的部分要做补充。

四 情绪词汇与我句式

情绪词汇只需解说大概，我句式还是要练习一番，给几个可用的情景。

五 社会情怀与社会价值

由阿德勒的巨作提及社会情怀社会价值的意义，社会兴趣的培养，孩子们自己动手做力所能及之事。推荐做义工，推荐樊登读书。

最后一定要总结及再次感谢！