【第六期】勇气读书会(106-126)打卡日记（69）

这是我参加勇气读书会打卡第一百一十四天：

【第六期】勇气读书会(106-126)打卡日记（69）

今天认真学习了《陶行知教育名篇》

【第六期】勇气读书会(106-126)打卡日记（69）

第四十四章从教育上谋国难的出路——手脑并用

教育就是力的表现和变化。

用力有以下几个定律：

一、小的力敌不住大的力；

二、散漫的敌不过有组织的力量；

三、行动强语空谈；

四、被动敌不过自动；

五、用头脑不及手脑并用的力量大。

第四十五章创造的教育

先说明“创造”两个字的意义：由行动而发生思想，由思想产生新价值，这就是创造的过程。包括物质的创造和心理的创造。

杜威先生“思想的反省”中的五个步骤：

一、感觉困难（行动）；

二、审查困难所在；

三、设法去解决；

四、择一去尝试；

五、屡试屡验，得出结论。

行动的教育，要从小的时候就干起。

我们要打倒传统的教育，同时要提倡创造的教育。

现在中国的教育组织是不能创造的：第一种是“学校是学校，社会是社会”。第二种是“学校社会化”。这种似是而非的教育是不自然的、虚伪的和无力量的，也不是创造的教育。

创造的教育是以生活为教育，就是生活中才可求得教育。

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