绘本讲师训练营【75】期18/21实践原创《我的幸运一天》

75006  糖糖

        今天讲读的绘本是《我的幸运一天》。有4个5-7岁的小朋友参加了今天的讲读活动。这本绘本第一次听到是在讲师训练营，由芳芳老师做示范讲给我们听的。跌宕起伏的情节加上芳芳老师精彩的演绎，让我一下子喜欢上了这个故事。后来只要有机会，基本都会给孩子们讲这本绘本。

        绘本的大概内容是：一只饥肠辘辘的狐狸正准备出门抓小动物吃，结果有一只走错门的小猪送上了门，这会是狐狸幸运的一天吗？眼看小猪就要被狐狸吃到嘴里了，小猪却通过各种各样的办法让狐狸的计划一次又一次的落了空，最后小猪洗的干干净净，吃的白白胖胖，拿着狐狸烤的小饼干回家了……

        开场通过自我介绍以及和小朋友互相认识打招呼进行了暖场，然后让小朋友观察封面进行巧妙提问和设置悬念引起小朋友听故事的兴趣。在故事的讲读过程中，模仿狐狸和小猪说话时不同的声音，惹得孩子们哈哈大笑。期间也运用预测推理和巧妙提问的方式和孩子们进行互动，并进一步抓住孩子的好奇心使孩子们专注的听讲。孩子们观察能力和思维能力都特别强，一部分故事情节在图画和我的引导下，小朋友能自己叙述出来，这点感觉孩子们特别棒！故事的结尾，给孩子们留了一个开放性的问题：下次小猪还会敲错门吗？万一又敲错门小猪该怎么办呢？

      故事会结束后马上进行了复盘，对本场活动出现的问题进行了一个细致的反思并寻找问题应对措施。这场讲读总得来说不是很成功，期间有一位小朋友特别不配合我的讲读，她会提出特别刁钻的问题来考验我的控场能力，由于经验的缺乏场面一度失控。而控场的能力必须是在一次又一次的实践经验中所获得的，我目前缺乏的就是这种身经百战的一线经验，同时，有关儿童心理学方面的理论知识学习也不能落下。要想成为一名优秀的绘本讲师必须要有足够的实践经验再加上理论知识的支撑，学无止境，我要加油！