随时引导孩子观察和探究

今日和女儿在公园里散步，几次遇见小麻雀，女儿每次见到都兴奋的说：“小鸟小鸟飞～”

麻雀

后来，灌木丛中有蝴蝶飞舞，女儿又兴奋的说：“蝴蝶蝴蝶飞～”

蝴蝶

女儿突然问我：“妈妈，蝴蝶也是小鸟吗？”

面对女儿的好奇心，当妈的赶紧启发女儿仔细观察，包括:

1、麻雀和蝴蝶分别由哪些部分组成？

2、每个部分的作用是什么？

结果发现麻雀和蝴蝶虽然都会飞，但是差别挺明显——

麻雀的身体上有尖尖的喙、厚厚的羽毛、会飞的翅膀。

蝴蝶的身体上翅膀，但没有喙和羽毛。

除了一起观察每个部分的作用，我还引导女儿明白，鸟的重要特征有三个，喙、羽毛和翅膀，缺一不可。

掌握了鸟的这三个特征，孩子就能轻松知道蝴蝶不是鸟类。

这个时候，如果孩子还有兴趣，我们还可以进一步进行探究。

图片来自“父母训”主理人张旎

根据女儿的兴趣点，今天并没有全面开展探究工作，我们只是结合公园里看到的鸽子、白鹭、鸭子和蜻蜓、蝙蝠等动物，引导女儿自己区分哪些是鸟类，哪些不是。

回家后，女儿对鸟类还有兴趣，于是我们一起上网，又查到了很多其它的鸟类，以及很多有其中一个特征但不是鸟类的动物，比如有喙的鸭嘴兽，有翅膀的翼龙，全身有毛的猩猩……

女儿又开始问新的问题了：“鸟儿都有翅膀，为什么有些会飞，有些不会飞？”

嗯嗯，好问题，容当妈的把进化论和家禽驯养等等仔细学习学习后，再和你一起学习吧。