20220616小学教师的自我定位

未曾想过我应该如何为自己的工作角色定位，因为在我自己看来，大家都是老师这个角色，还需要怎么来定位呢？

这段时间在看《学生管理的心理学智慧》，我才知道，原来每个阶段老师的角色定位是不一样的。

那身为一名小学老师该如何定位呢？书中给了老师三个建议：

一、有个教师样

我是一名老师，就一定有区别于其他工作的特征，而且在学生面前一定有自己的样子。

最开始上班的时候，我一站在讲台上就心慌，慌到话说不出来，课讲不通顺，真的是做什么，什么不行，在学生面前一点教师样都没有。

最主要的是在教室镇不住场，上课的时候，我在上面讲课，学生在下面说话，批评是批评了，依然我心依旧。

为这我没有少生气，可生气又有什么用，班里是一团糟啊！

后来，我才慢慢有了点自己的感悟，对待学生并不是一直是和风细雨，对待班级问题，也并不是得过且过。

小事情上可以好商量，可以和风细雨，但是原则上的问题，一定说一不二，也要让学生自己认识到这一点。

二、充满自信

自信是属于每一个人的生活状态，谁都剥夺不了你不想自信的理由。

而作为一名老师，我们更应该有一种自信的状态，因为学生是你每天陪伴最多的人。

你的自信带给学生的是一种精神状态。

自信的回答问题，自信的上台朗诵，自信的跟同学交流，自信的办公室门口喊报告……

虽然不常提自信这个词，但是你就是“自信”的代言人，传播者。

有人问我：你天天乐呵呵的，难道就没有烦心事吗？

一定有烦心事，谁还没有个烦心事啊！可是，我有更重要的事情要做。

每天要面对我的学生，我必须以饱满的热情，自信的状态投入到我的工作中。

若说这是我的工作，不像，更像是我的事业，我把生命蕴藏在我的事业中，这样我可以更清晰的感受到自己生命的价值和意义。

三、“多管闲事”

起初，我不明白文章中为什么要专门提到“多管闲事”，真的有那么多闲事吗？

自从当了老师后，才发现真的有好多好多闲事，每天都是一场闲事现场直播。

两个人闹矛盾找你，东西丢了找你，题不会了找你，争东西了找你，抢位置了找你，拔草的时候分配不均了找你，身体不舒服了找你，甚至学习用品不够用了还找你……

为什么会找你呢？因为你是他们的老师，他们在最需要帮助的时候，你一定要站出来，给予帮助，给予保护，给予支持。

犹记得鑫玉那天哭着来找我，本以为是又来告状了，结果是我错了。

原因是我们班的扫帚丢了，鑫玉检查劳动工具的时候，发现了，就赶紧挨班找，找到了，又有矛盾了，气呼呼的来找我。

后来我就在想这件事，看似是“多管闲事”，其实是对班级负责啊！

学生对班级都这样负责任，作为老师的我，不更应该“多管闲事”吗？

其实，关于小学教师的自我定位一定还包含更多的方面，需要我们在不断的探索中不断的充实。

总之，要有一个明晰的自我定位，要有一个自信的工作状态，还要有“多管闲事”的精神。