叙事护理百天课程:第八十课《叙事护理带来的改变：疗愈患者1》

一、王杰、黄杨梅两位老师第七十九课答疑笔记:

1、没有记录就没有发生。（做记录的意义，将来也是自己的治疗文件）

2、所有的预计都是错误的，是说我们要以放空的状态去倾听这个人的故事，尊重、接纳他们的不同，而不是用我们已知的经验去想象。

3、情绪是需要表达的，情绪就像河流一样，需要流动，需要表达，需要释放。

4、治疗文件是叙事治疗中的一项有特色的治疗工具，治疗文件的存在有助于治疗过程的强化。

二、学习笔记:

1、我们发现叙事护理改变了四种关系:

第一，护士与患者关系的改变；

第二，与同事朋友关系的转变；

第三，与家人关系的转变；

第四，与自己关系的转变。

2、护士长说：“这种想拒绝的感觉是从什么时候开始的？

3、护士长说：“那这次心里感触最深的是什么呀？”

4、护士长说：“那个‘熬’是跟不愿意见人一起来的吗？”

5、护士长说：“幸运真好！那么危险的经历，你说得轻描淡写的，还认为自己很幸运，你有韧劲儿，还知道感恩，你可真棒！那你觉得怎么能让那个幸运变得更大呀？”

6、护士长说：“好好儿活是指什么呀？还会像这次似的硬挺着，想放弃吗？”

7、护士长问他说：“18岁以前的生活是你最向往的，那18岁以前的你有什么要想跟这十年的你说的吗？”

8、护士长又说：“受罪的你跟18岁以前的那个你有什么要说的吗？”

9、护士长又说：“如果再过十年，你的病情已经得到控制了，要怎么看待这十年呢？”

10、护士长说：从此以后，每次我转病房的时候，我就能看到他略带腼腆的微笑了，从责任护士的转述中，我听到了令护士惊讶的新年问候，从病友的调侃当中我了解到这个28岁的生命迎着春风正在萌芽。