2019-04-08

数学教研活动感悟：回归教材，重视双基

一练考完学校数学教研组都进行了试卷评析和教研指导，有不少收获，进行了简单整理。其中最大的收获就是，教学要回归课本，落实双基，要在课堂上帮助学生体会完整的学习过程。结合自己这段时间的教学情况，我也对自己的教学进行了反思。课本习题经过集思广益，千锤百炼，更注重基本题型与应用。反观这次班级学生各题各知识点的得分率，也的确是中档题失分最严重最可惜，都是基本题型。这部分的练习不够到位，习题课要调整重心，先踏踏实实落实基础知识基础题型。

后期需要改进的方向有，第一，新授课回归课本，要更精研课本。导学案也应该结合课本设计，多用原题。讲练结合，多用课本练习原题，设计新课上当堂能过关的题目，加深学生对应用新知的体会和自信。第二，习题部分，先保证课本习题的完成。辅导资料以作业形式布置，完成后，挑选组合，以专题形式讲解，保证效率和系统性。第三，每周计划参考其他学校的做法，周五拿一节课以考试形式完成课本原题。第四，思考摸索分层教学的方法，较难的题型和专题以分层教学的方式呈现。

学然后知不足，最本质的最重要，课本是教学最核心的指导，回归教材，重视双基，脚踏实地。路漫漫，感恩自己还有方向，还在路上！