你会给孩子报辅导班吗？

最近，上海正在加大力度整顿教育培训市场，对全市无证无照的机构进行关停，有证有照但无资质的机构进行规范和整治。

你会给孩子报辅导班吗？

看到这则消息，Frances老师不禁拍手叫好。作为中国特大城市，上海在各方面都起着带头和示范作用。这次亦是如此。

作为教育体系中的一员，frances老师深知其中的诸多弊端。这里列举一二：

一、中小学教育培训

如果你问我将来要不要给孩子报辅导班，我的回答是：不。首先，我不想加重孩子的负担。中国孩子的学习负担真是重。一个小学生的作业就要做到大半夜，高中生就更别提了，作业做到凌晨一两点是家常便饭。即便到了大学，也轻松不得。学习考试的压力使得学生跳楼自杀事件频频发生。所以国家才提倡减负。这个出发点是好的。不过，学校的负担是减了，责任就落在了教育培训市场的头上。近些年，教育机构越来越多，越发红火。从孩子两三岁时，便花钱去早教班，幼儿园也要上个私立的，小学更是动用一切关系和力量，挤破头进个好学校。挤不进去的家长垂头丧气，挤进去的家长都忍不住发个朋友圈，显摆一下。除此之外，家长还要给孩子报各种兴趣班，少则一两个，多则五六七八个，搞得小朋友周末两天休息比平时上学还忙。

Frances老师刚来上海时，辅导过一个孩子英语SAT（美国大学入学考试）有一次，孩子悄悄和我说，是因为实在受不了国内高中生的学习压力，才恳求父母送他出国读书的。孩子父母是做生意的，房子在黄浦江畔，十六铺，足有二百多平。有钱人家的孩子被送出国，那么家里没钱的孩子只得硬着头皮苦读书了。

你会给孩子报辅导班吗？

那么，这一切都是孩子自己的选择吗？不是，都是家长。有哪个孩子天性是不爱玩的？记得我上初中时，同桌是全班第一，全年级前三的尖子生。一次，老师因为生病无法上课，班主任宣布放假时，他也高兴得跳了起来。我说："我以为你喜欢上课呢，原来你也喜欢放假啊！"他说："谁喜欢上课啊，都是被逼的。‘’ 我有个姐姐，从小是被放养的。她的童年生活无忧无虑，唯一的事情就是玩，现在是中科院的博士。小孩子爱玩，玩本身又是一种探索和学习，两全其美的事，为何要剥夺孩子的这份权利呢？好多家长和我说，我们也不想给孩子报班，加重孩子负担，可是，其他孩子都在学，有会各种技能，而我家孩子什么都不会，会被嘲笑的。Frances老师是从小学钢琴的，但也没觉得多么自豪。有很多孩子什么都不会，也没听说过被嘲笑。每个孩子都有自己的长处，教会孩子自强、自信才是最重要的。聪明的家长不会把自己的意愿强加在孩子身上，更不会把自己的焦虑传递给孩子。其次，任何事情，兴趣是最好的老师。强迫只会带来抵触和逆反。问问一些成功人士，他们往往是对做的事情抱有极大的兴趣，热情，甚至说激情，才能把事情做好的。我教英语，一个普遍现象是，男生往往没有女生学的好。因为男生的兴趣点不在语言上。语言中很多现象是约定俗成，没有什么道理可讲的。这种大量的没有道理，没有逻辑的语言现象会让男生感到厌烦，失去兴趣，进而放弃。所以，想把事情做好，把一门功课学好，首先是要提高学生兴趣，进而爱上这门学科。剩下的，就不用管了。强大的兴趣会让他孜孜不倦地去学习，和去克服学习中遇到的各种困难。如此，胜利也一定指日可待。如果，强迫孩子去做一件他不感兴趣的事情，后果往往是抵触情绪和逆反心理。对于性格温顺内向的孩子，强迫可能会造成悲观和抑郁，而对性格强硬倔强的孩子，强迫可能带来的是和父母爆发冲突，甚至是死亡。这样的例子不是没有。忽略孩子的兴趣，一味报太多的辅导班或兴趣班，会同时压垮孩子的身体和精神。孩子是上天赐给我们的礼物，是独立的个体，有着自己的天赋和梦想，他们不应该成为替我们完成意愿的牺牲品。强迫孩子做他不愿做的事是家长无能的体现。最后，也是我最想说的，是现在培训机构的教学质量参差不齐，不敢保证。上海有一家著名的培训机构，Frances在里面工作过一段时间。辅导小学到高中学生的课程学习，学费很贵，大概两个小时要千元左右。就在这样一家收费昂贵，有口皆碑的机构，英语老师多是大学非英语专业刚毕业或即将毕业，没有任何授课经验的人。经过几次培训，就上岗了。很难想象这样的老师不会误导学生。

二、成人教育培训

现代社会竞争激烈，压力大。许多成人选择接受培训，给自己充电，以便提高自己在职场中的竞争力。精明的商人都瞅准了这个巨大的商机，试图在其中分一杯羹。因此，成人教育培训市场也是样样俱全，五花八门。有培训成人高考，考研的，培训成人写论文，评职称的，还有各种资格证书培训的。同样，这些培训机构也是良莠不齐，质量难以保证。

成人由于要工作和照顾家庭，能够学习的时间少之又少。多数成人培训机构深谙这一点，均打出了xx速成班的口号来吸引他们；更有甚者，搞弄虚作假，花钱走关系、买答案的勾当。Frances老师也曾在这种成人教育机构里工作过。一次，一位学生约了一对一辅导。见面就和我说，我是搞广告拍摄策划的，现在是公司总监，忙得不得了。年薪有三十万，我想能达到这个收入的人也不多吧？我不想学英语，你只要告诉我，如何一个单词都不会，文章看不懂，就能做对题目的？你们机构办了这么长时间了，老师们应该都总结出来一些经验吧？我说，经验是有，但一个词都不会，就能做对题目的经验，没有。他说，不可能的呀，我相信，任何事情都是有规律的，我们这一行也是。你再想想，比如，正确答案的分布上有没有规律？ABCD选哪个，正确率高啊？我说，ABCD的正确率都一样。我专门拿真题统计过...最后，那个人愤然离去。

导致学生这种心态，除了他自身的问题，也有社会和老师的责任。社会上弄虚作假，急功近利的风气；老师一味讨好学生，发明各种所谓的速成法，猜蒙法，都是造成学生心浮气躁，不愿脚踏实地，虚心学习的主要因素。

这世界上，唯有两样东西不能求快，一是感情，二是知识。

三、高校教育

社会上的教育培训市场一片混乱，正规教育体系中也有诸多问题。Frances老师对高校教育有一定了解，简单说两句。高校教育有我们熟悉的公办的，民办的，也有我们不熟悉，尤其是偏远地区很少听说的国内外合作办学。个别民办高校，把学生忽悠进来，却没有资格发毕业证。一些国内外合办大学，因为要出成绩，竖口碑，或因办学经验不足，给学生布置繁重作业，强迫学生学习，从而提高成绩，而非从兴趣入手，鼓励启发学生，使他们对学习充满热情，养成学习的好习惯，进而自然而然地提高学习成绩。

都说，老师是灵魂的工程师。教育，是千秋万代的事业。真心希望我们国家的教育事业，能更加积极健康良性地发展，这需要国家，社会，老师，家长，学生，我们每个人来为之付出努力。