教学随笔‖走近学生的方法

一年一度的电商嗨购节又来了，上午下班前群里发布了四个电商班中午直播的链接，虽然我是基础文化课教师，但还是蛮期待的，一来想看看直播的形式，顺便买点零食，支持一下同学们；二来看看同学们的专业学习成果。

中午我一边吃饭一遍挨个小组观看，尤其关注了我所教班级的几个小组直播间，大致了解了这个班学生直播的特点，并截取了一些图片。

恰巧下午是这个班的课，直播结束后，我又备了课，本以为同学在嗨购节期间会很嗨，结果临上课前，教室里发现趴倒一片，只有个别同学“挺立”着。

听说同学们为了准备中午的直播，废寝忘食，写底稿、备货、理货、线下扫楼预热、制作宣传海报、紧张卖货，同时还要兼顾上课，累得够呛，真不忍心叫醒同学们，但10天以后他们还有一场重要的考试。

上课时间到了，我还是狠心喊了一声：“上课”，学生们缓缓站起来，为了给他们留出醒神的时间，我没有讲备课的内容，而是跟他们聊起来今天中午直播的情况，聊到具体的内容，我发现有些同学眼神儿亮了，好像在说：“这个老师确实认真看了他们静心准备的直播”，等聊到大部分同学将目光聚焦到讲台时，讲课的时机到了。

于是一节课的时间，顺利讲完了一套试卷。

关注学生，关爱学生，才能走进学生！