如果道歉有用的话

如果道歉有用的话

用爱教育

如果一个孩子偷了东西，他父亲把他揍了个半死，那么，百分之九十五以上的可能，这一生中，除非快饿死，甚至是在快饿死时，他都不会再想到“偷”这种方式。
同样，如果一个孩子偷了东西，他的父亲只是跟他谈了话，用了所谓非常非常科学的方法让他可能是明白了“偷东西是不好的”这个道理。那么，当他遇到揭不开锅的状况时，他是否还会想到偷？“重操旧恶”的可能性会不会大于5％？

如果道歉有用的话

爱的教育

在我看来，在如今的教育上，我们总是在用一种成效不那么显著甚至是成效甚微的所谓“科学的”教育方式来完全否定另外一种已经经过了历史检验的所谓“落后的”、“粗暴的”教育方式。

我们不相信“严师出高徒”，所以，我们要求老师要用“爱”去感化学生，因此，学生骑到了老师头上。我们不相信“棍棒下出孝子”，所以，我们开始用“爱”去宠溺孩子，自己不愿收拾，别人不能收拾，所以，孩子骑到了父母头上。

如果道歉有用的话

如果道歉有用的话

如果道歉有用的话，要警察干嘛？如果人性本善的话，为什么要教育机构？如果“爱”能感化一切的话，为什么要有暴力机关？

不要说过去的教育落后，如果古代的教育方式真的一无是处的话，中国封建社会何以存在两千多年？更何况，我们大力推崇的“圣贤”孔子，不正是那种教育的祖师爷吗？难道孔子不打学生戒尺？难道孔子只是一直在用“爱”去感化学生？

这世间的事，错就是错，对就是对，事情的本质我们要心里清楚！

我们可以因为某些原因不得不说错是对，对是错，但我希望那只是对于成人。请不要将成人世界的“灰”带给正处于“三观”形成过程中的孩子，毕竟我们最终希望的是孩子认识黑与白之外的那种颜色，而不是让他成为色盲，只认识那一种颜色。

同理，在教育上，我们要用“心”，要用“爱”，要告诉孩子，无论他们做了什么事情，他们都还是我们的孩子，我们依然爱他们。但请注意，不要让他们误解了我们的“爱”，不要让他们认为我们的“爱”可以解决一切，不要让他们认为，我们的“爱”是给他们“擦屁股的”，不要让他们认为，我们的“爱”只是甜的，不要让他们认为，我们的“爱”没有暴力。

毕竟，这世间，并不是所有事都能靠道歉解决的，并不是所有人，都能靠“爱”去感化的。一味的暴力，不能从根本上解决问题，但至少可能在表面上解决很多问题，而一味的“爱”，很多时候，连表面问题都解决不了。
毕竟，怕了一辈子，装了一辈子好人的坏人可以被称为好人，但时不时做点儿坏事的好人终究还是坏人！