日常散记（278）

旅游归来，日子回归正常，老年大学的课没啥营养，但好歹花了银子报了名，就得坚持去。报了课就要去上课，这是孩子小时候我教育孩子的原则，现在对自己也不能例外。

老实说这学期老年大学的课实在报的不划算，用闺蜜的话说：老年大学的课看似便宜，实则浪费时间，水分太大了。尽管这个问题一直有，但这学期很显然更加变本加厉。

先说瑜伽课，喜欢抢镜出风头的老师，愣是把个教学带练课上成了她的个人主题演出会，上课越来越无趣了。以至于每次上课我都会突发奇想，表现欲太强的人其实不适合当老师。她太在乎自己的课堂表现，以至于忘了关注到学生的问题了。

再说葫芦丝课，这学期至今一共教了一首曲子，一直在组织演出，演出的路上忙乎。女人多的地方，买衣服这事永远可以无限放大的讨论。一节课下来，五分之四的时间大家都在讨论下次演出穿什么服装合适。这个比例，我用我数学老师对数字的天生敏感保证，只能高不能低了。

在老年大学上课，眼看就要两年了。最深的感受是，当过老师以后，再回来做学生，感悟多多。

以前自己带课时，每次学校组织听课，总会有一些感悟，时间久了就完全相信了老板说的，听课其实是最好的学习过程。那时候就连课堂穿插一些小孩子的即兴讲题，也会有不一样的感触。再后来有了小视频，每次看视频看别人讲课，也会不自觉的产生这样那样的感触。

从学校回到老年大学，将自己从一个老师的身份转化为学生之后。对老师这个职业的感悟又深了很多。

至少目前我认为，老师不只是知识堆砌的工具，更是学识和人品的完美融合。

老年大学的老师，知识水平应该来说还是够的，但是她的认知决定了他对待课堂的习惯。

这里的瑜伽老师其实是教课十多年的瑜伽老师了，他辗转过很多的健身房，瑜伽馆，但她的强势，浮躁决定了她的教学水平一直平平。当然仅从水平来说，带个老年大学的初级学员还是绰绰有余。可惜她太强的表现欲决定了她不能将心思用在教学之上，这一点也是老年大学她也带不出什么名堂的一个主要原因吧！

葫芦丝课老师属于自学成才，从知识储备来说完全够用，但是从教学态度来看却完全不适合老年大学的学员。过份急功近利的人是很难在老年大学这种公益性机构长期待下去的。

在老年大学两年，除了对老师教学方式的一些感悟，对于这里五花八门的学员也是各种感想。

老年大学就是个小社会，这里每个人都体现着自己的为人品行，做事方式。比如有的学员喜欢演出，不喜欢跟着老师上课。他们报了名却从来不上课，只关注着群里通知演出的事。他们存在老年大学的意义似乎就是为了演出而来的，在群里，他们大多时候动静都没有，教室里更是看不到他们的影子，一旦群里有人通知有演出，他们就出奇的活跃，一会问一下有没有人组织练习，队形排了没，或者直接让班长发个服装的链接之类的。

我一度怀疑，他们来老年大学的目的，就是找到一个合适的舞台，一个足以展示自己的团队来释放自我的。

这种人，以唱歌舞蹈乐器班最为突出，瑜伽班也有人经常出来诈尸，看到别的群通知演出，她会出来问一声我们的瑜伽这次上不上台。

然后就有那些同样喜欢演出的人，马上出来回应附和，要求老师能给个明确的回答，就怕通知迟了，影响自己准备装备。

上学期瑜伽老师带着几个喜欢演出的学员跃跃欲试和教务处理论，但教务处坚持老年大学的瑜伽暂时还不够资格代表学校登台演出。

学校在乎的是名誉，学员在乎的是自己的才华被人看到，老师在乎的是自己在这个圈子的名气，大家各有所图，意见不统一，也是情理之中的事。

如此一来，往往在演出与不演出之间就会生发出很多故事来。比如昨天下午的瑜伽课，就有人提出五一的演出瑜伽还是不让上的话题，就有几个人愤愤不平的吐槽，舞蹈班每个班都有几个节目，凭什么我们连一个节目都不让上，甚至有人提出学费同样收，凭什么就不能一视同仁。最后还是老师明事理，一针见血的说：想要演出的同学恐怕要换个赛道了，不如学习舞蹈好了，瑜伽是以健身为主题的课程，毕竟和舞蹈的展示性还是有区别的。

相比瑜伽课几个人的宠宠欲动，葫芦丝课的狂热者就要多的多。这几次课大家已经没心情上了，每节上课，除了将备选的曲目练习几遍之外，其余时间大家都在讨论演出事宜，尤其是服装的问题，永远都是大家最在乎的主题。有人喜欢古典服装，有人喜欢现代款，有人喜欢裙装，有人喜欢裤装，有人认为长袖更适合，有人认为短袖更干练……各种意见，每节课都会重复的提出来，到最后又回被重复的否定，如此循环往复，服装的事成了葫芦丝上课最大的讨论的问题。毕竟一提到服装的事，女人个个都是半个专家，谁也不服谁，谁也不让谁。

就这样吧，老年大学还真是个老年人玩个性的好地方。