那些不可复制的幸福

      今天的课上得比较顺利，自己轻松，孩子们也比较愉快。好久没有这种状态了，师生和谐的感觉，挺好。

    昨天晚上准备了好久，至少备课三遍，还不知如何入手，孩子们愿不愿意听，还是另外一回事。因为是一篇事理性说明文，内容枯燥，也没有故事情节。老师不喜欢讲，孩子们也没有兴趣学。我也没有信心，尽力而为吧，学多少算多少。

      课堂上没有急于求成，也没想着灌输多少知识点，就领着孩子们读书，感悟吧。谁用心，谁得利。

    首先和大家一起回顾说明文常识。有几个人还能说出一二来，挺欣慰。领着他们研读文本，用不同方式，理顺文章层次，大家居然都能说出来，出乎意料。在概括每个层次的内容时，我又一次放慢节奏，让他们在相关文段里找答案，平时不怎么学习的孩子，竟然可以找到。虽然有些照本宣科，已经很是努力了，随手给她一个微笑鼓励。

      在这样鼓励和推动下，后边两个层次大家似乎都看出了门道，竟然有人举手回答问题了，再一次给课堂带来惊喜。渐渐得，我被感染，原来我们的孩子是如此聪慧，稍微点拨，便茅塞顿开，今天的确是让人刮目相看。课堂是彼此的成全，抛开那些交头接耳，忍不住想打瞌睡的纠缠。更多声音还是花开向上般的美妙悦耳。

    下课铃响了，今天感觉时间这么不经用，我们还有好多人没有发声呢。感受他们那份获得感，我何尝不是收获满满。这份幸福来得匆忙，不可复制。希望在将来某一天还能彼此遇见。