小宝的抗争

天气阴晴不定，湿热变化多端。

小宝驾不住忽冷忽热的天气变化，流鼻涕感冒了。

昨天晚上孩子的感冒加重了些。于是带着小宝去医院看医生。

小宝一路非常的开心。还没出发时，小宝就关心是坐公交车还是打的去医院。

当确定坐公交车去医院后，小宝就非常激动地催大家上路了。他一直说，再不快点，公交车都跑很远了。

到了医院看医生时，宝宝也非常配合。看得出来，医生拿了一个小棒子在他嘴巴里压看喉咙时，小宝还是比较难受的。但是小宝都很配合的完成检查。小宝他妈忍不住，给小宝点了一个赞。

医生也由此喜欢上了小宝。当然医生喜欢小宝的原因是，小宝很会问候。比如见面问好；做好事情说谢谢；事情结束说再见。医生都被逗乐了。

晚上医院的大堂没什么人，小宝在里面很兴奋地跑来跑去。没办法，为了避免小宝乱冲乱撞，我只好把他抱在身上。

但是开心的事情就到此为止。因为回到家小宝就要吃药了。

刚开始小宝对吃药还是比较好奇的。但是他尝了第一口药水后，立刻表明的态度，我不吃药。

一开始小宝坐在椅子上，用手捂着嘴巴，一把鼻涕一把眼泪，就是不吃药。

当我们准备强迫他吃时，他就离开椅子，满屋子躲。

任我们用各种方法哄他吃药，他都坚决不吃。

但他发现躲不过时，就开始寻找靠山。比如他会紧紧的抓住奶奶，把嘴巴埋在奶奶的身体里，就是不让药靠近他的嘴巴。

不过，小宝遗憾地发现所有的人都想喂他吃药，包括他的靠山。

最后给小宝来了个五花大绑，硬灌了两口。也就是这两口了。我们看到小宝哭得那可怜的样子，实在不忍心再逛第三口了。

良药苦口，但是小朋友就是不接受。

为了能让小朋友接受良药。很多小朋友的药都做成甜的药。如此孩子在吃药过程中可能也会有点享受。

这里，我想到了学习。

学习确实也很辛苦，也很难。但是学生们可能也不接受。

如果我们能把学习也改变成学生喜欢的“甜的药”，那么学生在学习的过程中，可能也会去享受其中。

但这些解决的都是最初的入门问题。学生后续在学习上的深入程度，还是要取决于孩子个人的动机和能力。

师傅领进门，修行看个人。老师能做的可能也就是领进门吧。