《善解童贞2》6-13岁孩子的性发展与性教育 摘记
1、区别爱的表达和性的表达的关键点在于，男女在身体接触时，如果没有性冲动和性唤起，就是在表达爱，如果有了性冲动和性唤起，并出现性唤起的行为，就是在表达性。
2、父母在孩子面前可以表达爱，不可以表达性。
3、不论男孩女孩，与异性交往的时候，身体要保持两个拳头的距离，如果你上大学后真正爱上了一个人，他也爱你，你们的感情是真诚的，那么你可以拿掉一个拳头了，等到你与相爱的人都能够自食其力，能够一起面对未来生活，你们决定进入婚姻的时候，你可以拿掉第二个拳头。
4、确定恋爱关系，要出示双方的健康证明。
如果一方身体带有传染病，而另一方完全不知晓存在被传染的可能性，那么这是对双方都不负责任的行为，双方都出示自己的健康检查结果，这是对自己负责，也是对对方负责的行为，这是对等关系中的相互选择。
5、如果青春期的孩子提问月经问题，妈妈可以讲解卵巢与排卵和月经的关系这个知识点，这是符合青春期孩子认知发展水平的。如果是青春期之前的，那就是过度教育。
6、孩子在四岁之前，可以与父母一起洗澡，这个年龄阶段的孩子正在建构对自己身体的认知，需要对比他人的身体，去确认和理解自己的身体性别，五岁之后要帮助孩子建构身体隐私的概念，建构身体的界限感，建构对性的健康羞耻感，让孩子清楚地知道自己身体的隐私部位，他人不可以随意看或者摸自己身体隐私部位，这个他人，包括父亲母亲兄弟姐妹等所有人，帮助孩子学会保护身体隐私。
7、从保护身体的角度来介绍大小阴唇:
尿道口直接通向膀胱，生命通道（阴道）口直接通向子宫，如果这两个口随时暴露在外面，致病菌就容易进入我们身体内部，引起感染，我们就会生病，大自然在创造人类的时候创造了两层组织来保护他们，一层叫小阴唇，一层叫大阴唇。小阴唇和大阴唇遮盖着生命通道口和尿道口，这样细菌就不能够轻易的侵犯到我们身体内部了。
8、不要主动为6到14岁的孩子讲解避孕套。
但是如果孩子主动提关于避孕套的问题，说明孩子已经接触到了这类信息，父母和老师都应该正面应对，为孩子讲解清楚。
9、月经产生的原理:
女性的卵巢有两个，刚出生的时候卵巢里就有了大约400万个卵细胞，但这些卵子都是不成熟的，女孩进入青春期后，随着身体内雌性激素的分泌，卵巢开始制造出成熟的卵子，这个成熟的卵子会排出卵巢，到达输卵管，在输卵管里等待与精子的相遇，如果没有精子进入女性生殖道，卵子在等待72小时左右就会死亡，如果有精子进入女性生殖道，精子与卵子结合形成受精卵，受精卵移行到子宫，在子宫着床，慢慢发育成胎儿，这就是受精卵形成和移行的过程。
每一次的排卵开始后，子宫内膜就逐渐增厚，增厚的子宫内膜有丰富的毛细血管，毛细血管里储存着丰富的营养物质，为前来着床的受精卵做好了物质准备，如果有受精卵着床，这些增厚的子宫内膜就演变成了胎盘，为胎儿提供营养，如果没有受精卵前来着床，增厚的子宫内膜便失去了作用，子宫内膜就会脱落，脱落过程中子宫内膜的血管会断裂，血液会流出，这些血液与脱落的子宫内膜一起从阴道排出，每个月都会经历一次这样的子宫内膜脱落过程，所以叫月经。月经的血液不是身体内的污物或淤血，而是曾经为新生命进行的物质准备，月经血与我们身体任何一个部位流出来的血液一样干净清洁。
10、妈妈需要告诉女儿：“女孩来月经后就具备了生育能力，如果与男孩发生生殖器接触，就有可能怀孕，所以要学会控制自己的性冲动，做对自己负责任的事情。未成年之前不可以与男性发生性行为，因为你还不能够为自己的行为负责任。”
11、什么时候可以带胸罩：
从乳房上缘开始测量，经过乳头部位到达乳房下缘元，如果达到16厘米，就可以穿戴胸罩了，如果远小于16厘米，女孩可以穿有伸缩性的背心，以保护乳房的形状不要下坠。
12、不可以让孩子感觉生孩子是痛苦的。
可以平静地告诉孩子们：“首先妈妈生孩子的痛是可以忍受的，不会给妈妈带来生命危险，其次，妈妈在生宝宝的时候，对新生命的期待给妈妈带来了巨大的精神支持，让妈妈心怀幸福与期盼，这样的精神愉悦让妈妈能够克服生孩子带来的痛，再次，现代医学的发展已经有了无痛生育技术，这种技术可以大大减轻妈妈生孩子的痛苦，现在很多医院都使用这项无痛生育的技术了。”
13、不随意给孩子看生产过程的视频。
告诉孩子人类正常的生孩子方式：不是剖宫产，而是宝宝从妈妈的生命通道生出来。
14、精卵结合的四个层次解答：
在8到9岁孩子的课堂里，我处理这个问题的四个层次为：
第一层次，精子是怎么与卵子结合的问题抛给孩子们，我最后总结为“爸爸妈妈身体接触,精子就会进入妈妈身体与卵子结合。”
第二层次是在第一层次的处理上，孩子继续问身体怎么接触的？我会用手势来表达身体接触，两个手掌合在一起，然后说“这样接触的。”
第三层次是孩子们的答案中出现了生殖器接触，我会回应孩子：“是的，生殖器接触。”如果有孩子继续问生殖器是怎么接触的？我的回答是“精子在男性的生殖器里，卵子在女性的生殖器里，男性与女性的生殖器接触，精子就可以过去了。”配合两拳相碰的手势。
第四层次是在第三层次的基础上，如果有孩子继续追问生殖器的哪一个部位在接触呢？怎么接触的呢？我会告诉孩子：“阴茎和阴道接触。”另外不要用插入性交这类词汇，因为孩子不明白这些词汇的含义，在回答孩子问题的时候，要解决孩子当场提出的问题为原则，不要在回答孩子问题的时候，在答案中引入更多孩子不理解的困惑。
《善解童贞2》6-13岁孩子的性发展与性教育 摘记
