也许应该感谢忙碌

今天一早醒来，看到备课组长在群里发的消息，请某三位老师记得交期中考质量分析。其他人都交了，就差三个，而我包含在内。

我说我交了呀，她说没有，我问她指的是不是我们批改的题型的质量分析，她说不是，是班级成绩分析。我晕，啥时候说要啊？爬楼翻了一下群里的消息，才发现是跟那个题型质量分析在同一个通知里面。那个通知有两点，我竟然只看了第一点。

太尴尬了。

但其实，这样的事情已经不是第一次发生。早从去年开始，我就已经有类似的经历了。有些需要班主任做的事情我竟然不知道，问其他班主任，他们说群里有通知，我才去翻信息，发现有时候班主任群里有两三条或者三四条新通知，我都只会看到最近的那条，完美地错过其他通知。

这次的经历加上之前的经历，我真的服了我自己。这是怎么回事呀，是因为通知太多，事情太多，我内心在抗拒，所以总是有选择性地忽略一些信息吗？还是老了的表现？天呐，我以后不会得老年痴呆症吧。总之，感觉我的脑袋好像不够用了。

组长安慰了我，说我已经表现很好了，一直以来材料缴交都挺准时。“每次想起你就只比我爸妈小一两岁，我就觉得你做的一切都非常非常棒了。”

拖了后腿，内心很不安，赶紧跑去办公室干活。打开改卷系统，分析起班级情况。听力、单选和写句子的题目和年段均分差不多；完形填空、阅读理解和短文填词太差，低于年段均分；写作不错，高于年段均分高不少。这些和我预见的差不多，我知道自己哪里做得不够，哪里做得比较好。

因为结束完网课后的第一周上新课，第二周复习五个单元，第三周的周三就要考试，平均一个单元只能用两个课时，既要弥补网课缺漏，又要复习，落实背诵等，而且，我有很多课被冲掉，时间太紧张，任务太艰巨。

网课的效果不用想也知道，他们可能连单词都还不会读，所以，我想用大部分时间来弥补网课缺漏，带带单词，复习语法。造成的结果就是，我没有时间安排完形填空、阅读理解等语篇的训练，倒是考前用了两节辅导课做了写作指导并写了两篇作文。接下来的时间，我会多让同学做语篇训练，提高解题技巧……

边做质量分析，边不停地收到段长在微信群布置的班主任任务。于是，边做事边打电话通知需要完成任务的个别家长。这个时候很深地感觉到自己脑袋又要有点不够用了。完成了质量分析后，整理明天上课要用到的材料、备课，然后看微信信息，得知家长已经让孩子完成任务，长吁一口气。

太烦了，真的是每天一堆事情，连周末都不放过。不过转念一想，也许还应该感谢这份忙碌。每天这样不停地完成任务、动脑筋，应该会使我远离老年痴呆吧。如果不是这样，以我现在的状态，可能很容易就痴呆了。