开启轻松愉快课堂的钥匙——教学指令

      没想到春学期分科的第一讲就是关于音乐领域的，对于我来说真是喜欢的不要不要的。还记得自己刚刚走上幼教岗位时，最最让我手足无措的事情就是音乐活动，很多时候在和孩子们一起音乐活动时，每每看到自己又唱又跳累得满头大汗，孩子们似懂非懂地看着我时，我的内心总是充满疑惑，我这样热情，可是孩子们的反应要不然就是不受控制停不下来，要不然就是没什么兴趣不愿意动弹。

开启轻松愉快课堂的钥匙——教学指令

      然而，在我听完小青椒第一讲后，真是要兴奋地飞起，仿佛自己在黑暗中行驶的小船看到了让我充满希望的灯塔，心中豁然明朗，才知道教学指令在一节活动中是如此的重要。

开启轻松愉快课堂的钥匙——教学指令

      通过学习我明白了，教学指令就是老师在活动时对孩子们所提出的要求，听完刘老师的课让我知道了简洁明了的教学指令可以让孩子们很快地明白老师说的话，让孩子们的行为变得更加积极主动；其次，教学指令还要用孩子们喜欢的方式进行表达，比如老师可以根据活动内容进行角色扮演，在语言活动时，老师可以根据不同的人物形象所发出的声音来讲故事，这样绘声绘色打破常规的教学方法才能更好地吸引孩子们的眼球，让孩子们的注意力保持的更加持久。

开启轻松愉快课堂的钥匙——教学指令

      最让我印象深刻的是刘老师提出的教学指令的发出一定要借助孩子们的已有经验，教学指令的提出不能太过随意，这样才能更好地发挥教学指令承上启下的作用，让孩子们快速明白老师的要求。我们都知道，幼儿园孩子们年龄偏小，对事物的认知还比较缺乏，这就要求我们老师在发出教学指令时，不仅要考虑到不同阶段幼儿年龄特点，还要考虑孩子们是否可以借助他们的已有经验明白老师所要表达的意思，只有这样才能让教学指令变得更加有效，让孩子们的行为变得更加主动规范，让我们的活动变得更加轻松愉快，也让我们的孩子变得更会交流和沟通。

开启轻松愉快课堂的钥匙——教学指令

      通过小青椒第一讲的学习，让我对小青椒课堂充满了期待，也感谢刘老师精彩地分享，我会将自己在学习中所听到的、看到的、领会到的内容运用到我今后的教学活动中，努力让孩子们学得更加轻松愉快，努力让孩子们学得更好更优秀。