如何给孩子零花钱，你需要了解这几点
如何给孩子零花钱，你需要了解这几点
小时候家里非常穷，身上基本没有零花钱，总是眼巴巴的看着小伙伴们去买零食，而自己只能暗地里咂巴咂巴嘴，自我安慰那是垃圾食品。因为知道父母挣钱的艰辛，所以除了必须的学习用品，从来不向父母伸手要钱，久而久之就养成了遇事很扣门儿的习惯。即便长大了，手里有钱了，也很难改掉这个习惯。当时我总在想，等我有了孩子，一定要给他最好的物质生活，一定要让他有一个金钱充裕的童年。
现在，我真的成了一名宝妈，经常看到身边的孩子花钱大手大脚，他们看见什么都想要，似乎只有买买买，才能充实他们的生活。家长们对孩子的零花钱也没有一点规划，凡要就给，不断满足孩子的无理要求，似乎只有这样才能显示自己真正的爱孩子。
再看看自己怀抱中的孩子，我陷入了困惑：不加节制的给零花钱就能创造孩子快乐的童年吗？作为父母，究竟要怎样面对孩子零花钱这个问题呢？直到我翻开了《忍住！别插手！让孩子独立的自我管理课--正确的金钱观》这本书，我的疑惑才有了答案。
这本书的作者是日本的高取志津香， 她是JAM网站代表“语言训练夏令营”的组织者，也曾作为关注消费者问题和孩子培养问题的记者活跃于新闻界。在孩子培养问题上，她一直坚持“孩子亲身尝试才是培养自立性的关键”。秉持着这样的理念，她和朋友创办了专注于日本、美国两地的父母、孩子和教师互相交流的JAM网站。《忍住！别插手！让孩子独立的目标自我管理课》丛书中提到关于培养孩子独立性的方法就是JAM网实践验证过的。这系列丛书分为三本，分别是《合理安排时间》、《整理好身边的物品》和《正确的金钱观》。该系列丛书用通俗易懂的文字简洁凝练的总结出培养孩子自立性的方法，并在每个课题之后配有相应的训练方法，直观、具体，具有很强的实操性，是一套值得父母深读的好书。
现在我们分享的就是该系列丛书的第三本《正确的金钱观》。在书中，作者首先提到了现在孩子对金钱不知珍惜，对花钱不知克制的普遍问题。为了让孩子拥有正确的金钱观，这本书主要从如何树立正确的金钱观，如何赚钱，怎样控制欲望三个方面来指导父母对孩子金钱的管理。因为零花钱是孩子主要接触到的金钱来源，所以我将从父母如何给孩子零花钱的角度来谈一谈自己的看法。
一、培养孩子对零花钱的正确认知
零花钱，从字面意思理解就是用于购买零碎、细小东西的钱。对于孩子来说，零花钱就是父母给的，用于购买自己喜欢东西的钱。这个钱是属于自己的，自己想买什么完全由自己决定。
但真的是这样吗？零花钱的去向完全由孩子自己决定么？从本质上讲，零花钱也是钱，是由父母通过辛苦劳动换来的，而孩子没有通过付出就得到，属于不劳而获，从这一层面上来说，零花钱并不属于孩子，也不是孩子想怎么花都可以，对于一些无理的要求，父母有权提出建议和拒绝。
父母给孩子零花钱，是希望他们可以买到自己真正需要的东西，并希望他们在支配零花钱的过程中学会如何掌控金钱，培养正确的金钱观，这为孩子们以后走向社会成为独立自主的人打下坚实的基础。
二、如何确定零花钱的方式和数额
怎样给孩子零花钱以及给多少，显示了父母对孩子金钱教育的用心程度。合理的方式和数额会引导孩子培养正确的金钱观，让孩子从中学习到如何有规划的使用金钱。
父母给孩子零花钱的时候，可以根据孩子的年龄和是规划性来确定多久给一次，一次给多少。如果是小孩子，他们金钱的概念薄弱，花钱没有规划性，生活需求简单并且大部分来源于父母提供，零花钱就可以一两天给一次且每次少给一点。等孩子慢慢长大，生活需求逐渐增多，对零花钱的规划性越来越强，父母就可以适当增加零花钱的数额并且延长给零花钱的期限，比如一周给一次且一次多给一点。
那怎样确定零花钱的具体数额呢？本书建议运用“列清单法”。
什么是列清单法呢？就是父母引导孩子把生活中可能会花钱的事项一条一条的列出来。在列的过程中，可能有不合理的内容，但父母不要过早的否定孩子“这个不行，那个不行”，要鼓励孩子想全面，把能想到的用花钱的地方尽量都列出来，不要有遗漏。
列完清单以后，父母要和孩子一起把清单上的内容分成“必须的”和“想要的”两组。如果在这个过程中，父母和孩子出现了分歧，比如有一个东西，孩子非常想要认为是必需品，但是父母却觉得可有可无，那就可以把这个物品的优先级暂时降低。这样做是为了让孩子理解零花钱是父母的钱，不是自己随意支配的，父母有权对零花钱的去向做出指导和建议。
孩子真正可以自己做决定的，是在“想要的”一组中对物品排序。父母可以让孩子根据自己的意愿对想要的东西进行等级排序。排在最前面的，就代表是孩子最想要的，排在最后面的，代表可有可无的。
排序完成以后，清单就列好了。父母可以参考清单上的项目来确定零花钱的数额了。比如，小红在账单上所列的必须品有每天20元的营养面包一块，文具用品若干，想要的一列排在最前面的是漫画书，排在最后面的是果汁。父母就可以按照一周营养面包费是100元，文具用品由父母购买，漫画书是30元，果汁从家里带来计算小红的零花钱是130元，再加上意外支出，比如给同学买生日礼物按100元来算，最终确定小红这周的零花钱时是230元。
值得注意的是，父母在确定零花钱时不能独断专行，一定要和孩子仔细商量。比如父母认为买彩纸的钱是不必要的，因为家里已经有彩纸了。这时候孩子可能说，这周要上手工课，需要和家里不一样颜色的彩纸，所以需要另外的10元钱。在确定零花钱时父母一定要站在孩子的角度，多和孩子探讨，这样才确定出更合理的数额。对于孩子来说，自己参与规划的事项和同意的数额，能更好的坚持下去。
三、如何引导孩子花钱
1.父母可以引导孩子根据清单上的事项准备几个专用钱包，把零花钱分成几个部分分别装在钱包里。比如一个钱包里装的是买营养面包的钱，那这个钱就只能用于买面包，不能另作他用。
2.在使用零花钱的时候，父母可以给孩子准备一个漂亮的本子做为零花钱账本，引导孩子把每一项消费都详细记在账本上。比如，6月10号，买了一瓶果汁花了五块元钱。这样一来，父母就可以清楚看见孩子把钱花在了什么地方。
可能在先开始的时候，孩子还不能有效控制自己的花钱冲动，经常会一次性把钱花完，或者买成完全不必要的东西。这时候父母在审核账本的时候千万不要严加批评责问"你怎么把钱全用在这些无用的地方？真是浪费！"“你怎么这么笨，买这么贵的东西，下次就不给你这么多钱了”。父母要知道，责问只会打击孩子的积极性，让他们灰心丧气，也会促使他们下次将自己不妥的消费记录隐藏，不记录在册。如果是这样，父母借零花钱对孩子的金钱教育就变得毫无作用。
在审核账本时，父母可以多加鼓励和赞扬来树立孩子信心，“账本记得这么清楚工整，你真棒啊”，“消费全部记录在册，真是好宝宝”。在孩子坚持一段时间后，父母再指出其中的不足，说出花钱建议，这样孩子才能更好接受。
3.父母要引导孩子做好储蓄，以备不时之需。在生活中，经常会有意外情况发生，小孩子也不例外。比如，同学间临时决定举行聚餐活动，或者突然相中一本课外书。这时候储蓄金就派上了用场。父母可以建议孩子在每次发零花钱时，拿出一定的钱作为储蓄金，用来支付自己额外想要的东西。储蓄金可以自己存放，也可以寄存在父母那里。当然，也可以没有储蓄金，但遇到紧急事情需要花钱时，就不要向父母开口了。
四、如何面对孩子零花钱不够用
很多孩子花钱没有规划性，还没到下次发钱的时候，他的零花钱就用完了。有的孩子是遇到了非常想买的东西，但储蓄金不够，当他们开口要钱时，父母该怎么办呢？
很多父母都是一边抱怨“下不为例，这是最后一次给你钱”，一边伸手掏腰包。《忍住！别插手！让孩子独立的自我管理课程--正确的金钱观》建议，千万不要这样！父母这样做，相当于亲手推翻了自己制定的零花钱规则。孩子们会想，不管我怎样无理消费，只要求一求父母，他们都不会不管的，反正都会给，我又何必遵守规则呢？这样，父母之前做的关于零花钱的所有努力都前功尽弃了。所以，当面对孩子零花钱不够用的时候，父母一定要坚持态度，抓住机会让孩子明白零花钱是有限度的！合理分配零花钱是多么重要！
作为父母，你可以跟孩子谈谈为什么钱不够用。在确认了原因后，你可以站在孩子的角度表示认同和理解，但也要坚定的告诉孩子，“零花钱已经给过了，我不会再给你额外的钱了”。
对于孩子想要的东西，你可以建议他忍一忍，等到下次发放零花钱时再买。如果实在急用，那就让孩子先向你借钱吧。但是，借钱一定要有利息，父母要借此机会让孩子知道，自己不做储蓄，想要额外支出是要付出代价的。父母可以和孩子商定好利息、还款的时间和方式，确定是从下次的零花钱里扣除，还是以做劳动的方式偿还。但不管怎样，父母都要让孩子知道，世界上没有免费的帮助，想要得到一些东西，就必须要付出代价。
父母关于零花钱的教育虽然是阶段性的，但对于孩子金钱观的影响却是终身的。一个人能否合理的支配金钱是生活在社会上能否进行自我管理，拥有独立人格的具体表现。《忍住！别插手！让孩子独立的目标自我管理课》系列丛书认为“拥有自立性的人能更好的掌控人生”。所以如果你想让孩子拥有更独立的人生，那就快快参考该系列丛书行动起来吧。
