分享之后的一点思考
刚刚完成189班的开班仪式，很长时间我的心情还不能平静，毕竟这是我的第一次分享，也是189班踏上新征程的开始。人们对于第一次的印象尤其的深刻，记得我在简书上写的第一篇文章就是以人生中那些第一次为题来写的。
在激动之余也给我带来更多的反思，情不自禁的会问自己，为什么到今天才有这第一次的分享，通过这一次的分享看到一些什么新的东西？对自己是否有了一个新的认识？自己分享的内容为别人带来什么样的启示？从中又得到了一些什么感悟？
这应该是每一位做事情的人都会去思考的问题，而我也不例我。通过每一次的复盘，都会从中得到一些新的启发。我会想，如果有下一次的分享，有什么样新的内容与成绩来引起大家的思考，经常做到推陈出新，这样才可以在成长的过程中有进一步提升空间。
这一次的分享，我没有像以前那样在心理上有所推辞，因为没有推辞的余地。作为班长，必须要在开班仪式上进行一场发言分享。在退无可退的情况下，只有向前走。
生活中如果遇到这样的事，大概率我会是以推辞为主，因为不善于在公众场合发言，所以对在公共场合发言有一种莫名的畏惧。通过这一次分享，我梳理了一下自己在这几年走过的路程。开始竟然写出了六千多字的发言稿，后来又通过不断的删减，变成了四千多字，其重视程度不亚于写一篇论文。在最后分享的过程中，又删减了一部分，形成了三千多字的一个发言稿大致框架。
这三千多字我并没有用打印机把它们打印出来，而是以手写的方式把它们抄了下来。在抄写的过程中，又对其中的内容进行了一下整理，可以说是几易其稿，最后形成了当晚分享的内容。这些内容都是从自己的一些过往经历中提取的，具有真实性，还有唯一性。
我们搞文字创作不就是要有这两个基础为前提，才能够更真实的体现作品的价值吗？记得以前有过这样一句话，“天下文章一大抄”，还有许多人的作品是以抄袭别人的为主，这样创作出来的作品，一出来就会被人一眼看穿，缺乏竞争力。
记得有这样一句广告词，总是被模仿，从未被超越。这得有多大的信心喊出的口号。人们只所以愿意抄袭与模仿，是因为这样可以抄近路，少走弯路，但是如果前面没有可以抄袭的对象怎么办？难道就停滞不前了吗？答案是否定的，在抄无可抄的情况下唯有创新，才是突破困局的最佳方式。
就像这一次组织开班仪式到写分享材料，还有邀请分享嘉宾。这些事情以前从来没有做过，只是在听战友们分享的时候与看开班仪式指南中的一些认识，具体到实施，需要把各个环节都考虑到。从对细节的把握到对整体布局的合理规划，班级中的值月生团队与首月值月生组的战友进行了多次的交流与沟通。
我对做到与想到的差距认识的更加深刻。以前看着容易的事，如果自己没有做过，在做的时候，就不会像想象的那么简单。任何表面的熟练，都是在后面不知道用了多少时间的付出，才有了今天这个模样。现在看前面的兄弟班级也是一样，都是经过了多次组织与打磨，才有了我们当时看到的结果。
通过反思让我看到了一个不一样的自己，我原来可是可以做好分享这件事的，只要做好充足的准备，有了真实的成长经历，是可以用自己的亲身体会来激励身边的人。原来自己觉得每一天做的事情都很普通，可是当积累的力量显现的时候，就会发现以前的那些简单重复，都是在为今天的熟练打下坚实的基础。
原本平淡的每一天，在每天成长一点点的信念中而变得不同，因为有了先做到再完美的理念，少了更多对完美的纠结，更多的是用先做到这样的节奏去完成每一次的输出。因为逼着自己去输出，在文思枯竭时，会去寻找新的创作源泉，为自己注入更多的创作素材，以期能按时跟上优秀战友前行的步伐。
这一次的开班仪式可以说是完美的收官，班级中的每一个人应该是第一次做这样的事情，在开始准备的时候，大家都不知道自己该做些什么。原本以为有开班仪式的流程为基础，大家参照这个流程基础来做准备就可以了。真正投入到这项工作的时候，才看到组织一次线上的活动，不亚于在线下组织一次活动。
在线下活动，大家都可以彼此相互看到，在现场面对不同的状况可以随时组织调控。但是在线上却不同，大家每一个人都有自己的事情，不可能把注意力集中到你的会场中来，这就有了一系列的问题。如何在现场与其他人产生互动，如何与团队成员及时的沟通和反馈，与分享嘉宾的衔接，如何烘托现场的气氛，把在线的人能够调动起来，这些都需要整个组织团队相互密切配合。
一个新组织起来的班级，大家都是陌生人，必须进行有效的沟通，大家之间取得相互信任和支持，才能够在现场发挥出相互协作，互相配合的默契效果。来对方的工作才能完成来到你的现场出来的怎样折之间的差距？即使有开班流程做为辅导，面对从未做过的事还是觉得懵懂。
有了这一次开班仪式上默契配合，相信参与其中的每一名战友都会从中有所收获，我也看到了班级中那一种积极向上的力量。现在来看一下，人生中的那些成熟，不都是从笨拙的蹒跚中一点点积累走过来的吗？相信我也会在今后的努力中，因为不断的践行获得新的成长，189班的战友们也会在一次又一次的践行中获得成长。
分享之后的一点思考
