发现美热爱美

主题:彩虹花绘本阅读之巴巴爸爸的马戏团

一.课前感受

星期四早上学习绘本阅读已经成了一种良好的习惯了，很高兴又能在星期四的早上与全国师生一起学习和进步，虽然因为网络问题看的重播，但是丝毫不影响我们的学习热情，可能是因为我们已经爱上了绘本阅读了吧，因为我们已经感受到了绘本阅读的乐趣和美好。

二.课中内容

这次绘本阅读的内容是巴巴爸爸的马戏团，越是接触孩子们越是觉得这一家子不但友好，而且很可爱。在课程刚开始的时候，冯老师请同学们质疑课题“你觉得巴巴爸爸一家会表演什么节目？”让我想到了语文课也会有这样质疑课题的导入，非常亲切，有时候这种质疑课题的导入是很有必要的，因为这是对学生思维的训练，看到题目想内容，这是种思考能力的培养，其实现实中有些孩子们是偶尔会懒得思考的，所以这种思维训练方式有时候运用是很有必要的，然后上麦的孩子们说得很精彩，想象力很丰富，学语文就要要敢想敢表达。后来冯老师放了比较长一段马戏团的视频，说实话，真的很吸引人，我都沉醉其中了，更不用说充满好奇心的孩子们了，他们像发现了新大陆一样吃惊地发出一阵阵惊叹的“哇！哇！”声，童真童趣的孩子们真可爱！所以这也拓宽了孩子们的视野，潜移默化地挖掘了他们对这个时间的好奇心，同时告诉了他们，这个世界是很大很精彩的，给他们的内心播下了一颗向往的种子，同时体现了生活即语文的语文观。杂技的过程亦是十分精彩，一会儿变成大象，一会儿变成旋转木马玩玩，一会儿变成过山车刺激一下……巴巴爸爸一家真是千变万化，孩子们说希望自己也能像巴巴爸爸一家那样千变万化，其实我也想，多么美好的童话世界。巴巴爸爸的马戏团里最精彩的表演要数公主和骑士的爱情故事了。一位年轻的骑士骑着他忠实的骏马路过国王的城堡。这位骑士一下就爱上了美丽可爱的公主，多么幸福美好呀！可是出现了一条可怕的巨龙，巨龙要大家交出公主，不然就要吃掉所有人，剧中的人物吓得哭了，剧外我们善良的孩子们的心也跟着剧情紧张起来了，孩子们非常担心大家。我们班孩子们还出主意救公主，有的说用火药炸巨龙，有的说把巨龙绑起来，还有的说我们一起去帮助他们救公主……我们要呵护孩子们善良的宝贵品质，这是人一生最主要的东西。最后美丽可爱的公主被英勇的骑士救了，孩子们露出的一张张因剧中人物的幸福而感到高兴的笑脸是作为老师的欣慰，我们要培养的人不仅是学习能力强的人，更是要培养充满爱心，满满正能量的人。最后公主和骑士过上了幸福快乐的生活！感谢互加课程，感谢冯老师给我们带来如此美丽的故事。

三.课后反馈（收获）

孩子们的收获:

1.孩子们的收获都反应在他们的作品里，从他们的作品里可以看出他们的热情。互加给了他们一颗爱写爱画爱表达爱美的种子，通过快一个学期的培养，这颗种子我觉得是发芽了。

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2.和谐的巴巴爸爸一家给了孩子们温暖的土壤成长，友好，善良，这些品质在影响他们拥有满满的正能量。

3.在我的引导下，孩子们学会了举一反三，把绘本迁移到了语文课文的学习甚至生活中，他们主动画了最近学的比较有画面感的课文:古诗二首，雷雨。也放在了今天的作品展示里。这样的方法加深了对语文的热爱，对课文的理解。我觉得这是绘本阅读最美的地方。播下一颗热爱的种子，让它生根发芽，最后变成美。

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我的收获:

1.首先我收获了开心。已是成年人的我能走进童话里感受快乐，我很开心。

2.其次我收获了教育的幸福感。看着孩子们充满正能量的成长，我感觉很幸福。

3.绘本阅读迁移到语文教学，有利于加深孩子们对语文的热爱和理解，同时有利于提高语文成绩。

发现绘本的美，便爱上绘本的美，若做之，必进步之。