听课反思

今天上午去参加课题培训，河北师大教育学院的一位女老师讲了一上午如何申报和完成中小学校教育类课题，这次培训主要是针对中小学老师，所以讲的比较基础，但是老师很有激情。

上周五听了两位同事的课。

这几天东方甄选小作文事件，有人在网上写文章说新东方老师那么能讲会说，都是因为他们有一套自创的行之有效的演讲和讲课培训体系。

结合这几天听各种课的感悟，对于教学，有如下反思：

1.简单、有趣、有用

这是小帅老师总结的新东方老师演讲和讲课的六字真言，想想看，要保证每节课都做到这六个字，真的不容易，如何把抽象的知识讲的简单，如何讲的有趣从而调动学生的注意力和积极性，如何讲的简单有趣但是又不陷入浅薄的陷阱，讲的知识有深度且对学生有用。

2.学生参与

我们讲了很多年，课堂要以学生为主体，翻转课堂，增加学生在课堂上的参与度……但是真做起来，确实不容易。讨论的多了，课堂活动多了，势必很多知识无法讲授，如何确保学生对这部分老师不讲的知识的掌握？进一步讲，即使老师讲了，学生就听了吗？听了就等于会了吗？在大学课堂，很多老师都只是按部就班的讲课，反正该讲的都讲了，学生会不会，那是学生的事儿了，很多时候，我也会这么想，所以对于和学生的互动，也就是课堂上提问一下罢了。

3.知识性的内容如何处理

在教学中，有很多知识性的内容，单纯去讲无比枯燥，而且很多知识是常识性的，很多学生可能看看就会了，这样的知识还需要老师花很多的课时去讲授吗？我认为完全没必要。在这种知识性课程中，最适合探究式启发式教学，安排各种教学活动，但是活动如何设计，确实考研教师对课程的把握。

4.好的ppt很重要

这几天上亿学的课，老师的ppt做的可真好，我想要是在我的课堂上，能有这么简洁、大方、醒目、重点突出的ppt，绝对可以给课堂锦上添花，但是做个好的ppt，实在是太花时间了呀。