市朗诵者协会抛来了橄榄枝

昨晚十点张老师打电话，很是让人莫名。接通电话才知，市文联要成立武威市朗诵者协会。省朗诵者协会已经成立，市朗诵者协会却几经波折，滞后了，一直没有成立。现在新文联主席上任，立马把此事提上日程。要求张老师负责招募古浪和民勤的朗诵爱好者。

张老师原是古浪电视台的主持人，他学的是声乐专业。他的声音是自带低音炮，磁性悦耳，非常有吸引力，听他的诵读，真会让耳朵怀孕。

他虽然年轻，但在武威文艺界也是小有名气。

上学期他考编制考到我们学校，成为正式的事业编制人员。他一来，正赶上高三毕业典礼，就由他来主持。他一开口，那声音，那气场，立即俘获了全校所有师生的心，我更是崇拜他。因为我也爱好朗读。

以前看到朗读作品中，朗诵者都是被冠以某某朗诵者协会成员的名头，我还在想他们怎么都可以加入朗诵者协会。

现在机会来临，我才知道，原来我也可以，只是我们市这项工作滞后了。

张老师让我先进群，填一张表。他刚来，对民勤不熟悉，所以让我推荐其他爱好者，可是我也不熟悉。

对于朗诵，我一直可以说情有独钟。因为生在方言区，在上大学以前我不会说一句普通话。考了师范大学之后，普通话就成为老师的职业语言。看到同学们都会讲几句普通话，而我一句都不会说，我心里特别羡慕，并暗暗下定决心一定学好普通话。

这一学就从未间断过。上学的时候拜一位普通话优的同学为老师，从头开始学习。每天上下课，我都手里拿着一本杂志，只要一有时间，就读给她听，让她纠正。我们的方言声母韵母声调，都和普通话有很大差别。而且我半路出家，要纠正学了十几年的方言确实是很困难的。但我一直坚持。

很庆幸，毕业走上工作岗位之后，我也一直坚持用普通话教学。而我的同学基本上把普通话又还了回去，操着方言上讲台。

因为并没有老师系统的去讲普通话，所以有些字音我还是读的不够准。我的普通话，在我们这个小范围来说，已经很标准了，别人很难听得出我发音的缺陷。也是由于他们很少有人讲普通话。我并没有一个可以讲普通话的语言环境，只是在课堂上用普通话去上课。下课与同事们在一起，就又是用方言去聊天交流。这样方言与普通的切换，真的是很不利于学习普通话，况且说方言的时间远远超过了说普通话的时间，潜移默化中有有些字音因为习惯也就发的不准了，有了语音缺陷。所以，我得不断去学习。

作为一个语文老师，我对文字情感的理解和把握，应该是比较到位的，所以我朗读出来的作品也是比较有感染力。

我有十几个朗读群。以前经常会在这些群里面去朗读，只要浪读一次就必定有几个人要来加我，邀请我去进他们的朗读群。我的朗读群就是这样多起来的，有时候又不好拒绝。有几位诗人，也单独添加了我，对我的朗读，很是认可。我曾经为大连的一位诗人绝类弥勒老师读过几十首诗。在大连也拥有一个小粉丝团队。

也有人建议我去声音变现，我心动了，也去了解过这个行业，但是真正了解了以后，才知道并不是那么容易的一件事儿。因为我的普通话还不是特别标准，要纠正读音也不容易，再加上我的腰不能够长时间的坐着，对长时间的录音还是非常胆怯，就慢慢歇了心思。

现在已经很少在朗读群里面去朗诵了。一直坚持的就是晨起在链脉上面的早安播报，不知不觉坚持了一千三百多天了。这应该是我坚持的最持久的一件事。

再就是课堂上为学生示范朗读。对学生进行熏陶感染，这件事我觉得是非常有意义的。一些感情充沛的文章，我在课堂上示范朗读，远比听一些名家的音频效果要好得多。面对面的感受确实不一样。

现在我已经放弃声音变现的想法，拿起笔来开始学习写作。

没想到由于张老师的到来，却给我送来了市朗诵协会的橄榄枝。从心底里我还是喜欢朗诵的，我喜欢那种声情并茂，伴着音乐，沉浸在自己用声音对作品情感进行诠释的感觉，那是对文学作品的再创造，通过声音来展现作品可以让文学作品更有感染力。

这是一个机会，也是一个契机，我应该把它抓住的。也许有那么一天，我的作品也可以让我自己再用声音诵读出来，那于我来说就是双重价值的输出。这是不是又是不一样的感觉呢？