带着爱，相信孩子（一）

因为加入007，终于可以逼着自己静心书写文字，不再给自己找理由了。

回想自已从开始尝试讲课至今，变化也挺大的，课程的内容也算丰富，但从没有想着把所说的内容写下来，现在想来，还是整理整理吧。

今天先谈谈《孩子的问题大多源于父母的影响》这个话题。作为一个孩子的母亲，我深刻地理解作为中国父母的焦虑。在目前的教育机制下，我们常常会不自觉地希望孩子在学习上名列前茅，同时性格阳光、内心强大，能够有自己的人生。但是，往往事与愿违。在各种环境的压力下，孩子失去了快乐，变得脆弱敏感，甚至没有梦想。而父母呢，还用自己神一样的标准要求孩子，要乖、要听话、要学习好、有创意，如果孩子没有达到自己的要求，就会用失望的表现在言行之中表现出来，对孩子进行负面的暗示，导致孩子表现得越来越差，最终真的成了父母眼中的“坏孩子”。

其实，孩子并不像我们所说的那样。每个孩子的身体里都沉睡着无穷的力量，我们父母要做的就是引导着这份力量，运用言行对孩子进行积极的催眠暗示，帮助孩子牵引着这份力量，成就孩子的未来。我们做为父母是否了解孩子的先天气质、为孩子营造了什么样的家庭环境、拥用怎样的教育观念，日常的言行对孩子的肯定多还是质疑多，等等，这些都在影响孩子的成长。所以要想改变孩子，父母就一定要先改变。

我们别当扼杀孩子天赋的家长，要成为成就孩子的家长。我们很多中国的家长经常扼杀孩子的天赋，然后又说自己的孩子不够优秀，现在让我们思考下，我们扼杀了孩子的哪些方面呢。

一，扼杀孩子的梦想。很多父母从没有支持孩子的梦想，而是用自己的评判标准打击孩子的梦想，回过头来又说自己的孩子没有想法。家长们，我有个建议，对于孩子的梦想，只要他们提出，我们就傻傻的支持，好吗？

二，扼杀孩子的自信力和身份认定。相信很多家长都面临着孩子被学习压得喘不过气，却不敢有放松的痛苦。但是同时，家长们又在要求我们的孩子学这学那，在这些压力之下，越来越多的孩子对学习失去了兴趣，同时也失去了童年的快乐。

还有很多父母还在孩子错事时，表现得很生气，骂孩子“你怎么这么笨”等等，类似这种对孩子的破坏性批评；还有些父母溺爱自己的孩子，怕孩子受到伤害，不让孩子做任何尝试。这些破坏性批评及不让尝试，会让很多孩子看不起自己，他们从没有体验到成长的快乐，会感觉到自己很无能，什么都做不好。

还有些父母对孩子做什么事都不放心，总是给孩子指点，指点完之后，还要对孩子做的事情做一些评价，甚至一些负面的评价，这些无意识的评判比较，都会扼杀孩子的自信力，很可能会让孩子失去自信力，做任何事都不想动脑，希望得到别人的指点，又担心别人给出的负面评价而显得畏首畏尾。

孩子会因为父母的评价而失去了生命力、自信力和身份的价值，而那些父母认为是孩子不成器的话语就变会变成了事实，孩子真的就会长成你们所说的那样。

三，扼杀孩子的创造力和想象力。很多家长习惯用成人的眼光、想法及思维模式对孩子的想象力、创造力进行评价，使孩子在“被嫌弃”的恐惧中，慢慢地失去了这些能力。我们做为父母，能不能试着回到自己的童年，想想我们在他们那般大时，在做什么，能不能默认、支持孩子的行为、思考方式，让他们充分发挥出自己的的想象力及创造力呢？

四，扼杀孩子的冒险精神，孩子的成长是通过不断的冒险，探索成长的。但是，孩子眼中的“未知世界”往往是父母眼中的“危险地带”。比如，当孩子把玻璃杯放在一个桌子上时，父母就会不断的说，桌子太高，小心放不上，放好，别放边上，其实孩子只想知道多高的桌子他能放到，放在什么地方不会掉，如果掉下来，杯子会怎么样。可是，父母的话就扼杀了孩子的冒险精神，因为他还是不知道放哪会掉，放哪个高度对他来说没有问题，因为他已知道“放边上就会掉，不用放高，父母会帮我们放”。

五，扼杀孩子的天赋。每个孩子都有自己的天赋，但是很多父母都用自己的期望来要求孩子学这个学那个，认为学习就是为了考试，学才能也是为了考试加分，而不是带着爱去观察孩子的天赋才能，带着爱去陪伴孩子的成长。各位家长要记住，我们要善于发现孩子的优势，不是取长补短，而是扬长避短。父母只能懂得得并了解孩子的天赋，并充分的支持肯定他，使他们相信自己是优秀的，才能真正的发挥他们内在的潜能。

我们要成为成就孩子的父母，而不是捆绑孩子翅膀的父母，我们也只有源自潜意识的相信，相信孩子能成为一个优秀的人，一个能对社会有用的人，发自内心欣赏孩子、发现孩子，才能真正的激发孩子内在的潜能。所以要想改变孩子，父母就一定要先改变思想，改变成懂孩子的父母，会站在孩子立场上想问题的家长。

这是我第一次写下这些，先记录些想写的。