《随24节气设立课程体系总体结构》感想

        一年24节气,春季:立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨，夏季：立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑，秋季：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降，冬季：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。随着春寒料峭时分，到寒梅绽放，从春分金灿灿花田，到立夏挺拨翠竹到芒种梯田，从夏至出淤泥不染荷花，到白露苍茫的大地......,来开启和君学院学习成长之旅。

《随24节气设立课程体系总体结构》感想

        王明夫先生在入学时讲的一课，商学院是读什么的？五必读：通识博雅（三观、理念、取向、审美、鉴赏、思维方式、心理结构）+思维力（逻辑能力）+商业样本（案例）+管理实践+方法、工具和技术应用。

      先生精心设计推出升级版和君教学体系，“三大课程系例”+一套阅读指南：

1、十大核心课程：国势+产业+管理+资本。

2、24节气商学应用系列讲座，重在讲解知识应用以及实操案例。

3、四季职业发展系列讲座:协助大家规划职业生涯,实现有效的自我管理,提升职业素质和职场竟争力.

4、阅读指南,配套上述课程的阅读书目,建设你的知识结构.

三大课程系列逻辑构成,堪称是培养职业高手完美组合.

十大核心课程,建立求真务实的思想体系和复合式的知识结构;24节气商学应用讲座,讲析知识,工具和方法的应用,以案说法,以案证理;四季职业成长系列讲座,促进职业规划、提升职业素质，助推职业发展。

《随24节气设立课程体系总体结构》感想

     这三大课程体系+一套阅读指南，作为一个完整构成，也是从宏观、中观、微观培养一名职业精英必具备的知识结构和素质。

      从三观上来说，世界观：从宏观上看要懂国势，例如：大课《社经大势与商业机会》；从中观上看，懂产业+管理+资本，例如：大课《组织理论与设计》，24节气课《如何抓管理——民企管理简明做法二十条》、《简单看管理》；从微观上看，个人职业方面，例如：《怎样进行职业规划》和《怎样找到好工作》。

    价值观：气度决定格局，不要只考虑“钱”上的事，这样你就有格局了，君子忧道不忧贫，君子谋道不谋食。

     人生观：知行合一，内圣外王，凭“良知”做，王阳明：“破山贼易，破心中贼难，不要操心你的成功，要操心你的良知，大课王阳明《知行合一》。

        思维力（逻辑能力），思维导图指什么时间做？哪做？什么人做？；思路是指象书的目录，课程报告，方法，资源，工作内容；-------来源于24节气课《如何抓管理》。

      ABCD学习模型：A.熟读教科书 B.梳理学说史.C.熟悉主流理论流派.D.了解大量实案。

       这三大课程体系+一套阅读指南，作为一个完整构成，是中国商学界和企业培训最能切中我国企业人才需要和白领精英阶层学习成长需求的基础学习体系，课程体系总体结构和逻辑关系，足以体现先生的匠心独运和正心诚意教弟子。

《随24节气设立课程体系总体结构》感想 《随24节气设立课程体系总体结构》感想

        正如文中所说，“你是一棵树，这样走过一年之后，你将会发现树长高了，你是一枝发，这样走过一年之后，你将会发现花绽放了。树长高了，花绽放了，带着从未有过的自信，迈着踏实的步伐，走向未来”，一年后遇和君，会心微笑！