数学听课:面积

1.了解什么是面积。2.用小正方形三角形圆形摆出面积，数个数。3.创作六个小正方形的图形。

感悟:1.数学的课堂逻辑性很强，一环扣一环，引导学生自己动脑筋思考，自己去发现。

2.枯燥的数学语言转变成生动的形象语文，方便学生理解。

3.把抽象的概念变成生动的物品。少了概念的输送，多了动手发现。

4.联系实际生活，从身边最常见的事物出发，帮助学生。