4.7感悟笔记

当天重要事情

001  陪伴是最好的语言，也许她未必能明白，但等待有天她的苏醒。

002 傅雷家书真是一本不错的书，与其说是书还不如说是一个父亲对儿子浓浓的爱，想要孩子少走弯路，与他探讨音乐之路。对傅聪来说，有这样的父亲也是幸福的。还有，感受到音乐与文字之美，好有雅兴的书。我好欢喜。

他说：“第一、我把你当作一个讨论艺术、讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料；第三，借通信训练你的，不但是文笔，还有你的思想。第四，随处给你做个警钟，做面”忠实的镜子“。

003 有一段话，做为记录，与我昨天写的异类塔尖顶部的人有关。他们是塔尖的动物。

有人曾说，世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，另一种是锅牛。为什么是老鹰呢？因为它天资奇佳，能搏击长空；为什么蜗牛可能？因为它自知资质平庸，但却一刻不停的往前爬，从不放弃，坚韧不拔的毅力让它来到塔顶。

而为什么有些动物不可能？因为它高不成低不就，没有太高的能力，又不愿从底开始起步，只停留在原地仰望，却没有耐心继续向前。（有点像我，引以为戒）

这个世界上，大部人是蜗牛，顶着生活的压力，重重的担拢，往前，往前，再往前。这就是蜗牛的精神，虽然前进很缓慢，但是每一步都能让我们更接近终点。

分析文章

这是我的分析：推荐课程--逻辑思维（4.06）

1、标题：突出概念

2、内容：课程名字、解决什么问题、概念解释（很好的一个比喻）

这是别人的分析，一对比就是差距。它的1，2我GET，我理解2是解决痛点；4我也有，但5没有GET到。

内容：

1）提及上新，推荐课程，写明课程信息

2）提及 课程中一个最特别的差异卖点：如提出三个重点问题（打破尴尬--快速熟悉--驾驭闲谈）

3）点明课程普适，罗胖背书，再次点明做课程标准

4）标题吸引人--比喻到位且生动（椰子型）

5）课程的最终目标--桃子型