6.19 读虚舟《复盘》第八章

学习复盘—不能成为知识生产者，你就只能低水平地勤奋着

复习不等于复盘，不要沉醉于获取知识而忘记了快速消化知识。复盘和我有关，和行动有关。我们需要从书本走出现实，完成从知识消费者到知识生产者的转换。

一、如何构建学习转化通道。

1.721法则。10％依靠课堂讲授，20％依靠向别人学，70％依靠像事学。只有通过行动、反思、反馈、评估等手段，才能将输入慢慢转化成输出。

2.复盘就是推动学习转化的一个重要推手。

我们要达到的目的地就是行为改变、能力养成以及绩效提升，这是一个从输入到输出、认识世界、改造世界的过程。

3.五步学习模型：技能评估、技能学习、技能分析、技能练习、技能运用。

二、学习复盘的框架

复盘一定要有所行动，没有行动，没有行为改变，都不能算复盘。

第一个框架：三个一

我印象最深刻的点是什么？

我现在就准备付诸实施的行动计划是什么？

我通过这个计划要得到的结果是什么？

第二个框架：看、学、做

我看到了什么？什么趋势、什么现象、什么模式、什么时间、什么问题、什么人？

我学到了什么！什么知识、什么方法、什么行动指南、什么解决方案？

我做了什么？我还要做什么？

三、重新定义学习

1.好的学习是在工作中学习。

在“做中学”“事上练”是最有效的学习方式。

2.好的学习是做一个东西出来。

以终为始的一个重要内涵是有可视化、差异化的交付物。

3.好的学习是社交。

4.好的学习是复盘。对经验的反思是最好的学习。

5.好的学习是教。

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