那些改变我们生活的“小变量”是如何生成的？
1、偏安一隅的风景
在距离镇中心不到十公里处的一个村落，有处山林地里种着一片黄花风铃木。
两年前，花期到的时候，我和书友驱车前往，在山林小径席地而坐，看着黄色的风铃木花瓣随风飘落，听着小鸟时不时的几声啁啾，别是一番韵味。
今年花期到了，我们再次前往。这一次，风铃木花儿依然耀眼，在山林里洒脱拥抱蓝天艳阳。
不过，今年前往赏花的人明显比两年增长了许多，山下的一个小小的临时停车场停满了车，从山麓到山林地的路上人来人往。
山林地的主人还在山脚下专门开辟了一个烧烤场，可供游客烧烤，同时还在山上养殖土鸡，可以直接提供给游客。
今年再到那里去，当然体会不到两年前那份独有的静谧祥和，但却发现一个很有意思的转变。
两年前，小镇上大多数人对山里头的一处风景可能不屑一顾，宁愿选择花费一笔费用到名胜景区去和人山人海的游客“磨肩接踵”，也不愿意到“山里”去游玩。如今，却发生了一百八十度的转变。
那就是，很多人的认识发生了改变：旅游，并不一定要到名胜景区，偏安一隅的小村落、“小风景”也是好去处。
2、城中村的网红店
去年九月，有书友发来自拍的短视频，视频中有小桥流水，有青藤蔓延的亭台，还有别致的小雅座。
初看视频，我还以为书友又到外地去旅游了。当她跟我说拍摄地就在市区的时候，我很惊讶，她发来位置，我立即到现场去。
当我到现场的时候，才发现，那里并非是花园，也非景区，其实是一家餐饮企业，他们在十二楼楼顶专门打造了这一场景，专供顾客游玩、拍照。
顾客到那家餐饮企业消费，不仅仅可以分享美食照片，还可以分享美景。餐饮企业却通过顾客的私域流量吸引了更多的顾客，而把宣传费用控制得很低。书友告诉我，其实这家餐饮店一度成为本市的一家网红店。
与这家餐饮企业隔江相望的另一个城区的城中村，有一家轻饮书吧。在租来的破旧仓库里，打造出另一番别致的风景。
里面有吧台可以喝酒，也有一个小小的演出舞台，点上一杯鸡尾酒或者奶茶，就可以在那里看演出。也有一个较为空旷的场地，可以举办篝火晚会。
有一次我到他们店里去，创始人告诉我，他们的生意很好，现有的喝茶包间和空旷场地，未来两个月都被预定满了。
当然，到目前为止，全球新冠疫情还处于蔓延期，很多行业都面临的巨大的风险和考验。
那家网红餐饮店到现在还没有开业，但我却发现，实体店关门了，但创始人在线上的活动依旧没有停止。
我们书友会去年去网红店举办了线下活动，也加入到他们搭建的微信群里。新冠疫情发生以来，我看到创始人每天依旧在群里发布产品，有时是新打磨的菜式，有时则是各种美食小吃，通过线上下单，线下定点取货的方式，在探索着，在前进着，不受疫情影响。
而那家在城中村的书吧创始人，在生意冷清之际，专心的修整着场内的花木，书吧门口的翠竹在细心照料下，依然翠绿欲滴。
3、速成的主播教师
“各位同学，大家好！现在，请大家先来测试一下网络，能够听见我说话的，请回复‘1’，听不见的请回复‘0’……我看到大部分同学都能听清楚，那么我们来进行我们的课程。”
今年新学期伊始，很多教师和学生都不能按时返校，教师不能给学生再面对面授课，学生们不能在校园起追逐玩耍。
虽然学校的大门暂时不开放了，网络却向教师和学生张开双臂，而“上网”、“上线”却成为很多教师新学期的“必修课”。
一书友发来他“开学第一课”的回播视频，透过镜头，还是看得出他第一次当“主播”也有很大的不适。
他说疫情强行把他逼成了主播，但之前他一直都没有准备好。虽然他之前一直很认同SOHO模式，推崇按照自己的兴趣和爱好自由选择工作，不受时间和地点制约、不受发展空间限制。
但他没有想到，当它突然来到他身边，切切实实发生在自己身上的时候，他却是感到措手不及。
为了能够让学生们有较好的学习体验，能够更快的融入新的学习模式，就必须把学生们成为“粉丝”。他说他不得不在接到上网课的第一时间里，立即转变思维，加快学习，誓把自己锤炼成独具一格的“主播”！
他说他在短短几天内学会面对镜头，学会及时处理电脑设备、网络、卡顿等问题。同时，他还要花更多的时间去打磨课件，接踵而来的变化，让他一度感到“心力交瘁”。
不过，他说，面对变化，不仅仅教师们没有准备好，很多家长和学生们也没有准备好。
有很多家长没时间，他们很多人都有自己的职业和工作，也需要去上班或做工，没时间守着同学们按时、准时上课。很多家长没办法给自己的孩子做好辅导。现在“网上”有一些课程的设置，需要家长的配合才能更好的完成，很多家长也没有做好这方面的准备。
他说还有部分人没有条件，这方面是少数的，但是少数不代表不存在。特别是一些来自乡下的学生，有些家庭为了能够确保同学们能正常上网课，也需要突然增加一笔开销，准备好相关的设施设备。这对于个别家庭来说，可能是一次很大的考验。
对于学生而言，既有学习载体和方式的转变带来的不适，也有学习之外的来自现实世界干扰和网络虚拟世界的诱惑。不用去学校上课了，时间自由了，却有一些家长说孩子容易睡过头；书友说有家长抱怨自家的孩子上网课坚持不到半小时，玩游戏却可以玩半天！
书友说，好在经过教师-家长-学生阶段来的共同的努力，教师学会更加合理的安排和设置教学的内容，很多家长积极配合和努力付出，大部分学生们也学会了面对问题和挑战，逐步适应，不断成长。
4、自下而上的渴望
当我们到海边，看潮起潮落的时候，我们很容易感受到波涛汹涌的大场面，但我们往往忽略了它形成的原因。
其实导致海上有波浪的真正原因是有月亮和太阳。月亮和太阳的引潮力引发潮汐现象。
每逢农历初一和十五，也就是朔日和望日，月亮和太阳的引潮力方向相同，会产生大潮，也成为朔望朝；每逢农历初步和廿二，也就是上弦和下弦，月亮和太阳的引潮力互相削弱，会产生小潮，也称为方照潮。
引潮力的存在，才会有潮汐现象。
小镇上的人从对一个村落的风景不屑一顾到成群结队前往，背后是对“美景”认知的改变，更深层的是内心情绪的释放，只要哪处风景更有助于情绪释放，哪处风景更让自己身心顺畅，它就是好风景。
无论是网红餐饮企业，还是城中村别具一格的书吧，之所以能够成功，背后也是市民对审美的表达和诉求的变化。
年轻人不再满足于传统的消费场景，而是更热衷于“探索消费”，消费前是好奇，到了实地后是惊喜，消费中是高潮，消费后有回味。
信息技术和互联网会颠覆传统的城市空间概念，引发各种小而美的创新活动。在城市的每一个角落都有一个个店铺，隐藏着是一个个市民的审美表达。
重塑城市的人，重塑的是属于自己的美好生活，这是一种遏制不住的力量。
同样的，在新冠疫情当下，之前从未开展线上教学的师生们，面对压力和挑战，利用网络技术，迅速的启动、磨合，展现出一种前所未有的能量。
这种能量，是一种在艰难环境中寻求突变的能力，一种适应大变局的自下而上的力量。
当下，我们能够看许许多多到已经改变或者正在改变我们原有生活的各种“小变量”，这些小变量，或许当下并没有形成蔚为壮观的大潮汐，但它已经在大海的深处形成强大的洋流，而洋流才比潮流更具冲击性、颠覆性。
而这些“小变量”又是如何生成的呢？那就是群众对美好生活的向往和渴望。
5、向着黎明奔跑
何帆老师的《变量》中有这样一句话：
“太阳既不留步，也不赶路。它像雪花一样寂静，像清风一样拂面。它看到了世间一切秘密，却只是无言地照在所有幸福与不幸的人身上。”
历史也不会止步，也不慌张，而是在各种小变量、小趋势中跌宕前行，有人会在黑暗和恐惧中时段中和浑浊泥沙俱下，有人会在黑夜向着黎明奔跑，迎接黎明。
我们站在不安定是历史时空，面对着各种不确定性，也终将成为一粒沙尘，幸运或者不幸，大都时候也源于自身的选择。
面对危机，保持对美好生活的渴望，坚定不移向着黎明奔跑，我想更有机会抓住幸运！
