写作的意义何在？

      加入新网师《专业阅读与写作》课程一个多月了，我坚持写作一个多月了，其实我坚持写作快两年了，之前一直在简书上写作，这样逼迫自己成长，希望能够提高自己的写作水平。

      昨晚是新网师《专业阅读与写作》的第三次课。和以往一样，6:30我们要开始优秀学员代表发言，每一次都有三位学员代表分享自己的成长经历或者是点评经历等。昨天分享的三位学员都是一些优秀的老师。听了他们的分享看了她们的简历才知道，原来自己和她们相差那么大的距离，本来和身边的小伙伴相比，我觉得自己还不错。没有对比就没有伤害，真的是山外有山、人外有人、天外有天。

      在新网师学习的这段时间，每次上课老师的个人成长经历一分享、优秀学员代表一发言，我总是又激动又惭愧，为这些优秀的伙伴点赞，为他们的成长付出的努力点赞，为他们的坚持不懈点赞。每次都觉得我和他们的距离相差太远，总认为自己是一名师范生，学历太低，做什么都不如别人。听了几节课下来，我发现我们的队伍里有很多的师范生，而且她们很优秀，其实学历并不是决定我们成就的决定性因素，最初的学历只是起点，并不是终点，你想把自己变成什么样子，关键在于你自己的不懈努力。

      就拿昨天分享的老师来说吧。30年前16岁的她正在读中师，毕业后考了研究生，天哪，我一直想考研究生就是不敢考，其他的都不怕，就怕那个英语，要知道在师范学校，英语是副课，一个星期2节课，关键是英语课都不太重视，感觉是混过来的，毕业后总觉得英语停留在初中水平。一向引以为豪的英语如今成了我的硬伤，这么多年内心一直想考研而不敢报名。而她就不一样了，她作为班上唯一一个没读大学的研究生，能够通过自己努力学习顺利毕业，真得令我佩服。

      昨晚上的是《专业阅读与写作》的第三节课，李老师希望我们读苏轼的文章，苏轼是大文豪，他的人生经历曲折，他的阅历也很丰富，他当过宰相，一而再再而三的被贬，虽然被贬，但他那种豁达乐观的精神值得我们学习。他被贬黄州，在黄州他写了大量的诗作。我们现如今读的很多的诗，大部分都是他被贬黄州时所作。

      人的一生不可能一帆风顺，总会遇到挫折，就像我现在就遇到了挫折，虽然大家看到我挺羡慕我的，觉得我现在已经进入了自己的理想学校，可是他们不知道的是我进了这个学校，我的竞争压力有多大，我们五六个人没有岗位，都在教副课，而且这种情况不知道要等多久。一向忙碌的我如今空闲下来，生活按下了暂停键，我有很多的不适应，我曾经彷徨过，曾经失落过，曾经痛苦过，如果再给我一次选择，我宁可呆在原来的学校，况且我原来的学校也不错，和现在的学校也相差不大。

      李老师让我们读苏轼的文章，可能就是让我们学习苏轼的精神。回到昨天上课的主要内容。李老师接着讲了苏霍姆林斯基，苏霍姆林斯基这位伟大的教育家，为什么能让全世界的人都记住他呢？就是他的作品，就是他出版的这些书，书中记载了他的思想、他的精神，这从另一个层面也可以看出写作的意义，写作可以让我们记录我们的思想，记录我们生活的点点滴滴。

      那么平时我们在教学中应该记录什么呢？我觉得记录我们教学的得与失，记录我们和学生的学习生活，记录班级发生的一些案例。李老师给我们举了几个例子，一个是一位老师的成长案例。刚开始老师在管理班级中出现了困难，她很迷惑，不知所措。在李老师的指点下，她不断地反思自己的教学，坚持写作，最后成了一位名师。

    那么问题又来了，我们如何写作呢？我们平时写作写什么呢？就是平平淡淡的记录学生的一些事情吗？不是的，我们写作也要有方法的。李老师选了两个他写的例子，一个是《故事会的故事》，第一个是他血的教训的例子。从李老师分享的故事中，我们可以看出李老师在写作的时候使用了一些方法。他记录的不光是他成功的例子，也有他失败的例子。人从失败中吸取教训才能取得成功。他在写作上并不是平铺直叙，而是有悬念的，通过学生的语言描写、对话描写、心里描写，还有现场的环境描写，把故事写出来，再夹杂一些自己的看法，引起我们的思考。

      总之我觉得写作是有意义的，当我们回头再来看自己曾经写过的事情，仿佛那些情景又浮现在脑海中。我坚持写作快两年了，写了53万多字，想想如果不是每天的坚持，这些数字从何而来。我觉得写作是有意义的，不管是刻意的训练写作，还是每天的碎碎念，只要坚持写作总会有进步。