#动手返现08#信息挖矿工＆躺着吃信息的懒人

我的课程目标是，让学员们都可以成为“信息挖矿工”+“躺着吃信息的懒人”。

接下来解释一下“信息挖矿工”和“躺着吃信息的懒人”分别代表着什么。

“信息挖矿工”指的是在这信息过载的时代里，如何找到自己能用的信息【寻宝】，以及从不能用的信息里提取到自己能用的信息【切割】；

“躺着吃信息的懒人”指的是就算你不找到到自己能用的信息【寻宝】，以及从不能用的信息里提取到自己能用的信息【切割】，我给你喂的东西，恰恰正是你最想要的东西，你最想要解决问题的答案，或者是思路。

1.

招生阶段，通过朋友圈，社群去招生【V1.0版的免费版本】

包括写出专门招生的文案，最后做成图文；以及在朋友圈传播。

（PS：v1.0版本课程将会在v2.0版本准备阶段开始迭代）

2.

内容阶段，一节课，一次只讲一个主题，关于如何成为“信息挖矿工”的理论以及可实践的方法。

后续会推出为期十五天的一对一追踪；

学员每天打卡完成一个小任务，寻宝任务/切割任务。

（200押金，若是完成15天打卡任务将会全数退回押金，完成15天打卡后将教会学员一个无论是工作，还是日常里都可以使用到的技能：一分钟内，你可以跟你的朋友，同事和上司证明你是一个超级有内涵的人）

且打卡过程中，会根据学员的对课程内容的理解，以及作业的质量作出相应的建议或者思路上的帮助。

3.

运营阶段，将会以视频录制的方式教学，并且在微信群里与大家互动；

1.比如说发红包

2.选一些新颖有趣的题目，事例，让大家拓宽自己的眼界。

4.

你怎么确保大家满意你的内容,

从两个方面说吧，

1.内容方面，三个方面去考虑，TA的日常是什么样的，遇到的痛点是什么，期待收获是什么；从我的内容方面来说，我会从我提供这个课程的核心产品与服务是什么？能对参加课程的学员产生什么样的痛点缓释作用？以及可以让他们收获到什么？

2.迭代方面，课前，课中，课后针对学员，Ta对课程的反馈是什么，并根据参加的学员的反馈迭代好下一版的课程，以及在学员学习课程的过程中，给到他们帮助。

5.

你怎么处理海量的信息，

必须处理的信息，一个一个啃。【按照重要性，时间的角度去划分】

不必须处理的信息，不处理。