实习第七十天

2022.11.30，实习的第七十天。

今天依旧是培训的一天。

第一部分是幼儿园教师专业成长的思考。讲到一句让我很感触，你对孩子的热爱，孩子也会对你回报。而这种回报往往是最真诚，最纯粹的。这也是我在这里实习感受最深的，她们对我的喜欢是比我身边任何人更深，粘着我的时候，我真的每次都会被治愈到，这种依赖和喜欢应该是除了在幼儿园不会再有的。

今天写实习手册时，写到一个幼儿个案分析，我选的是帆帆，也算是比较特殊吧，一开始来实习到很长的一段时间，他都没有说过话，也不会喊老师，在我们的提醒下也不会张口，只会通过点头和摇头回应我们。也不会自己吃饭，一动不动，呆呆地看着。所以看着对帆帆的记录变化时，看着他的进步，真的莫名有一种感动，像是一种见证了他的成长吧。

“9月27日，自己吃午饭，吃番薯，慢慢可以自己吃水果。

9月30日愿意玩小滑梯，笑得很开心。

10月10日，早上到班小声地喊老师早上好。

10月17日，中午自己很快把饭吃完，不需要老师喂，是第四名。

10月29日，在不需要老师提醒下自己找到操场滑梯找到我，表扬后很开心。……”

第二部分还是名园云游。不一样的幼儿园特色都是不一样的，但很明显可以感受到的是，在杭州和上海这些大城市，对于学前教育的发展还是更加重视，也是更注重孩子的自主游戏的。组织的活动也是更加贴近自然生活，比如斜坡和轨道，用各种材料搭建不同的斜坡和轨道，用小球去实验去改进；比如快乐十分钟，十分钟完全属于孩子，可以去干自己想干的事情。在这一部分，很像我们上学时的课间十分钟，现在回想起来，我也不记得我都干了什么，大概就是到走廊喝水，和同学一起聊天吧，感受到那句“孩子正在经历的童年也是我们的童年”。还有快乐种菜小神农，还有丛林探险啊，虽然知道在这里和大部分的幼儿园都没办法实现，但我想，如果我是园长，我也一定会往这方面努力，而不是一直做一些精美的环创。孩子们甚至都没有看到没有和这些环创互动就又换一批，实在不明白这些有什么意义，只觉得消耗了我们的热情。

也突然想到副班老师那天和我说的，大概意思是，如果实习后我没有意愿留下来，可以适当放松一下，佛系一点。我也是开始在回想，我确实都在很认真的对待，不只是认真对待我的上课备课，对于班里的小朋友，我真的觉得他们是我的小朋友，我真真切切很爱他们觉得他们很可爱喜欢和他们玩。对于幼儿园和老师的一些任务，我觉得我都在很认真的对待，比如一些环创，一些搞卫生，甚至很多时候一些不满意也会让我觉得很苦恼很烦心。我不知道我这样的积极到底是不是好，好像情不自禁要求着自己，好像这就是我，我也想要努力做好希望留给大家的都是好的一面。

但会不会被记得呢，我好像也不知道。