《给教师的建议》之关于学生的智力生活

一、怎么样可以把学生引导到书的世界中去？

把每个学生引导到书的世界中去，培养他们热爱书籍，是书籍成为他们智力生活的指明灯--这有赖于教师，有赖于书籍在教师本人的精神生活中占什么地位。

1.首先必须让学生感到教师的思想在不断丰富，确信教师今天没有重复昨天的话。

2.教师要不断更新自己所储备的知识，勤动脑，丰富自己的精神生活与提高语言表达能力。

3.不能把个人的智力生活看成狭窄的、与外界隔绝的小天地。而是力求丰富学生的智力生活，使学校有许多智力生活蓬勃发展的集体。为学生提供思想劳动与思想创造的平台。

二、对于学习困难的学生来说，特别可怕的危害是？可以怎样来补救？

缺乏老师的正确引导，缺乏恰到好处的课外阅读，也就是该有的智力生活即浓厚的智力兴趣气氛促使他们去阅读。

三、印象深刻的是哪一句话？为什么？

印象深刻的一句话:“浓厚的智力兴趣气氛促使他们去阅读，而阅读是使他们学习得好的最重要的补救手段。”

通过阅读，让我找到了后进生之所以成为后进生的原因，进而也发现了要使学生学习得好的又一途径，也就是培养学生浓厚的智力兴趣，让他们通过阅读来补救后进这一缺陷。