《斯坦福大学人生设计课》读书笔记 第二章 创建人生的指南针

一、内容概述

第二章的内容相对较少，设计师向我们抛出一个“指南针”的概念。明确“我想要什么？”看起来比较难，却又是必须要搞清楚的问题。“指南针”，让我们从工作观和人生观两个方面进行思考。

1、工作观

拿出一张白纸认真思考，并回答以下问题，250个字左右的回答，建议写下来不要只是想。

为什么工作？

工作为了什么？

工作意味着什么？

工作与个人、他人以及社会有什么联系？

好工作或者所谓有价值的工作，是什么？

工作和金钱有什么关系？

一个人的经历、成长、成就感和工作有什么关系？

2、人生观

要求同上，问题如下：

我为什么在这里？

生活的意义或目的是什么？

个人和他人之间有什么关系？

家庭、国家和周围的融合点在哪里？

什么是善？什么是恶？

是否存在更高级的力量？比如上帝或者其他超自然的事物？如果存在，这将对你的生活产生什么影响？

在生活中，快乐、悲伤、公平、不公平、爱、和平以及冲突的作用是什么？

3、确定人生航向

请认真读几遍写下的工作观和人生观，回答以下问题，你的指南针就在这里。

你关于生活和工作的看法中，是否存在互补的地方？

你的这两种看法存在哪些冲突？

一方会对另一方有促进作用吗？是如何实现的？

人生漫长，目标不是固定不变的，定期检视，适时调整，用指南针为我们指明方向。

二、自我思考

老师说，任何工具先要自己用过才能更好地运用到其他人身上。秉承师训我检验了一下自己的工作观和人生观，创建了我的“指南针”。

工作观：工作自然是为了赚钱，毕竟家里没有矿。工作意味着用自己产出的价值与他人产出的价值进行交换。工作产出能够给他人带来价值、被他人认可并愿意进行交换才是最终目的。至于对社会的贡献则是太大的话题。好的工作能够成就个人价值的实现并推动个人不断成长。金钱是对工作产出质量和水平的衡量标尺。一个人的经历、成长、成就感要通过工作来实现。

人生观：我今天的位置是源于昨天的种种，如付出、努力、懒惰和迟疑。生活的目的在于用心去经验每一段经历。老祖宗决定了我们的群居属性，个人与他人之间是彼此依赖、相互协作的关系。家庭、国家不过是小一些或大一些的群体，小群体包含在大群体里，彼此相互影响着共同发展。群体与群体之间也是相互影响的，也许因为没有包容关系所以联系得不明显或不够紧密，但不管经济、政治、文化，总有一点或一些千丝万缕的关联在各个群体之间实现这种交互的关系。善是在常规操作之外，通过额外付出为他人带来有价值的所得的行为；恶是主观故意为他人带来伤害的行为。我无法判断是否存在更高级级别的力量，心存敬畏就好。快乐、悲伤、公平、不公平、爱、和平以及冲突，生活出现的所有都是我们必须要经历和体验的，这些绘出了生活的全貌也平添了生活的色彩，没有什么好与不好、该与不该，经验到的就是所得。

两者的互补：人与人之间因为群居的属性而相互依赖地生存着，相互协作的生活方式是客观的选择，工作的目的就是为了产出他人需要的价值从而促成交易和兑换，自我发展也好、兴趣也罢都应产出他人愿意与之兑换的价值才可顺利进行交易，工作如此，生活亦如此。

两者的冲突：暂时没有。

两者的促进：人生观是大方向的把控、工作观是落到实处的想法，人生观会相对稳定，工作观会随着客观环境的变化有所调整。

我的指南针：1、工作的产出应对他人有价值，符合社会需求；2、个人能力的提升是产出水平和质量的保证；3、终我一生的目标是不断自我发展，兑换更高的价值。

自己做过一遍的感悟是：工作观和人生观的总结可根据给出的问题逐条回答，思考需要过程和时间，逐条回答后如果觉得散，可以自己多读几遍，进行总结。两者的关系部分，需要高度提炼，反复阅读自己的工作观和人生观、不断思考，在这个过程中也许会洞察出“指南针”，也许还需要进一步分析总结才行。总体感觉，这个过程很费脑，需要整段、安静的时间进行。疑惑是，指南针该以何种形式给出？大方向？原则？还是具体的目标或指向？书中暂时没有明确的表述。希望在接下来的阅读里可以找到答案。