“中国式”教育---强压能否成为动力？

教育，是整个国家，整个社会，整个家庭最重要的一部分，是中心。教育，是成功的关键，是做人的基础；教育问题，一直都是人类最关心的，一直是讨论的焦点。都知道，西方的教育与中国的教育是两种不同的方式，虽说国家采用将两种方式都相互结合，相互取长补短，可是，在很多的家庭中，“中国式教育”还是存在，不停地给孩子加压。试问，这样真的有效吗？

在中国，教育是重中之中，中国的孩子从出生到读书这段时间，就已经注定被父母安排。中国家庭中的孩子，从上学开始，没有自己的兴趣爱好，都是跟随大众，父母开始给自己的孩子上各种的补习班，开各种的专业课，学习专业。中国最流行的一句话就是“不能输到起跑线上”。这就是中国家庭对孩子的教育，从一出生就开始与别人比较，没有一点人生自由而言，难道这不可悲吗？

在读书阶段，孩子就已经没有自己是可以随意追行的，父母都把自己的希望，自己当初的理想强加在自己孩子身上。俗话说“望女成凤，望儿成龙”，这是中国所有父母的的心愿和目标，因此也会和身边各种人开始比自己的孩子；当然了，这种想法没错，也没有什么不对，但是有考虑过孩子的想法吗？有了解到他们心里是怎么想的呢？这只是一味的将自己的想法强加于孩子的身上，给他们无形之中带来无限的压力。

最近新播的电视剧《小别离》，里面就讲述了关于孩子学习的问题，讲述了三个家庭的教育问题，这部电视剧与现实生活中所发生的密切相关。在这里面，也是普通家庭中经常出现的；“压榨式”教育是中国教育孩子学习中最普遍的情况，特别是在孩子从初中要升到高中，面临选择重点高中，进重点大学的关键时期。在所有的父母眼里，这是改变孩子人生转折的一个点；而这时候大多数的孩子都处于青春期，正处于叛逆期，因此面对父母的压榨式训练，往往是反感的。就像是《小别离》里的朵朵，她在没有耽误自己学习的时候，想做自己喜欢的事情，可是却遭到反对。为了能够取得好成绩，天天强加训练，每天写作业就写到很晚，以至于连吃饭都可以睡着。

试问:这种训练虽然短时间有效果，成绩升了一点，可是这样身体不好了，精神状态也变差了，过了一段时间后成绩自然就有下降了。这种“强压式”的训练方式，不仅不能让孩子可以很好的学习，而且会起到事半功倍的效果，得不偿失。要学习是没错，可是，如果因为这样让孩子完全丧失自我，没有一点自己的想法，这样对他们成长是有害而无利的。

我们所强调的教育，是在孩子成长中正确的引导孩子健康快乐的成长，在学习方面要让他学会努力，但也不可盲目的只抓成绩，这只会让孩子觉得父母不是真正的关心自己，而是把自己当成成绩机器，心里就只有成绩成绩，这样对孩子的心理造成了很严重的心里创伤，这往往也是父母与孩子之间“战争”爆发的开始，让孩子离父母越来越远，没有情感的交集。

想想这样的后果，孩子与父母没有基本的情感交流，存在的只有学习与成绩的交替，这样的结局，不觉得可悲吗？所以，在教育的方式上，我们不能只讲究成绩的重要性，我们也不是成绩机器，要注重孩子的其他方面，不断的给他强压式训练，不停的要他达到自己的目标，那他就已经不属于自己了。

事实证明，强压式的教育并没有什么好处，得到的效果也是短暂性的，让孩子丧失自我。在现在的社会，我们要真正站在孩子的角度教育，把教育当成一门正式的课程去学习。教育不单是“教育”，更重要的是教育孩子怎样去学习，怎样学会学习，而不是把学习当成任务，必须要完成什么样，“己所不欲，勿施于人”，只有完全放松的状态才能做好，按照自己内心所想去做，不管结果如何，至少自己无悔。人生是自己的，而不是父母的，应该要自己去走，去闯。