心理学基础

第五讲注意（下）

注意的分类：

一、无意注意/不随意注意

A刺激物本身的特点：刺激物的强度+刺激物的新异性（从未见过的水果）+刺激物的运动变化（闪烁的灯光）+刺激物之间的对比关系（批改作业时使用红笔）+起指示作用的刺激

B主体本身的状态（饥饿的人对食物）

二、有意注意

有预定目的

有意志努力

引起和保持有意注意的条件：

对活动，任务的理解：明确了学习目的，努力克服困难

培养间接兴趣

合理的组织活动

二者的关系：

1、无意注意转化为有意注意

2、有意注意转化为无意注意

三、有意后注意

有预定目的

不需要意志努力

高于有意注意

引起有意后注意的条件：

有活动有浓厚的兴趣

对活动的自动化

注意在教学中的运用

善于运用无意注意的规律

讲究教学艺术

着重培养学生的有意注意

要善于运用两种注意相互转换的规律