大学生世界教育我们受过的那些教育

学生时代,你最讨厌什么样的老师!

2017-06-20  本文已影响0人  茧蝶2016

当学生的时候,你最讨厌什么样的老师?

这应该是教育者经常回忆和思考的一个问题!

如果你在做学生时讨厌某种老师,说明这是渗入心灵感受的体会,而这,对教育者来说至关重要!

教育是被认为现代社会最复杂最劳神的工程,现代教育理论层出不穷,各路教育专家纷纷出谋划策,但最终一线教育者还是一头雾水,不断地迷失方向!

再加上现行教育模式的种种弊端,要成为一名正确教育理念的践行者,真是难上加难,升学率、行政化、量化评分,这些套在教师头上的层层枷锁,使得教育者们陷入浮躁势利、简单粗暴的泥潭,难以自拔,严重背离教育的初衷和目的,也让那些教育良知未泯的人,深深失望、痛苦不堪。

我以为,教育学、心理学、教育理念所倡导的宽容、理性、身教胜于言教等教育思想,在没有渗入心灵体验的前提下,都形同虚设!对教育者起不了多大作用!

我想对那些教育理想主义者们说,如果你对教育仍然葆有热情、心存认真,请不要丧失信心、迷失自我,当你无所适从时,请回忆一下:

学生时代,你最讨厌什么样的老师?!最喜欢什么样的老师!

如此,你就会自觉的换位思考、扪心自问,那些珍贵的教育箴言和理念就会成为你最真实的心灵体验!

如果要问我,最讨厌何种教师,我会说我最讨厌那种不顾学生感受、自私势利、动不动就实施肢体暴力和语言暴力、对学生极尽讽刺、挖苦、侮辱之能事的教师。

我想讲两件令我记忆犹新的学生时代的事:

大概在小学五年级,我和几个小伙伴在学校玩耍违纪了,具体做了什么事违反了什么纪律早忘记了,但我敢保证绝不出格,被校长发现,他凶神恶煞般的过来,用他那又粗又厚的巴掌狠狠地拍了我们几巴掌,顿时我们被吓住了,但这位校长并没有完,他让我们在烈日下暴晒(当时正值中午),并蹲马步,并告诫说谁也不能乱动,也不知道过了多长时间,他才让我们停下来,我们已经大汗淋漓、眼泪汪汪、全身没了知觉,然后校长又教育了一番,我们才洗洗脸去上课了。

五年级的孩子,仅仅因为玩耍就遭受如此的惩罚!我想反问一句,这校长是凭什么当上校长的?

还有一件发生在初中的语文课上,老师问谁写完作文了,也不知道当时走思了还是怎么回事,我愣给听成了谁没有写完作文,就诚实的举起了手,老师就点名把我叫起来,说你读一下你的作文,我顿时脑袋嗡的一下,小声说我还没写完,没想到这位老师竟然恼羞成怒,他模仿体育老师的语调和口吻,极富节奏感的喊道:向右转,齐步走,向左转,立定,向后转。口令停止后,我正好站在教室门口的位置,面冲讲台,然后这位老师就若无其事地开始讲课了。这节课老师讲了什么我一个字都没听见,直觉脸烫的厉害,脑中一片空白。

我感觉他还不如直接踹我两脚或直接把我赶出教室,那样要好得多,而且我揣测这老师当时肯定还以这种“幽默诙谐”的教育智慧为乐为荣,因为通过他的略带炫耀的语气可以得知。

教师在用这种羞辱性的手段处理问题时,教师的形象在学生心里已经一落千丈,今后他所传授的知识在学生那儿就变味儿了,所进行的道德教育在学生那儿是虚伪的!那么教育还从何谈起呢?

这两件事相较于现在的一些学校里的恶性事件来说,也许不算什么,但一直让我刻骨铭心、难以忘怀,因为它们是我自己亲身经历的,我是这种羞辱教育的当事人!

而对于上面提到的校长和老师来说,我敢说他们根本不会放在心上,绝不会因为此事纠结、反省,因为他们不会对“被羞辱“感同身受。

如果为人师的你经常回想起学生时代的感受,就不会仅仅站在教师的角度看问题,就会在老师和学生之间找到一个最佳的平衡点,就会以曾经的学生和现在的教师这样的双重身份去审视和处理问题,你就不会简单粗暴、刚愎自用、想方设法的羞辱学生,而变得善解人意、顾虑重重、宽容大度、凡事三思而行。

同时你会发现:

教育由原来的复杂棘手变得简单易行;

教育不是言传,而是身教;

教育不是暴风骤雨,而是那春夜喜雨,随风潜入夜,润物细无声!

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