计划清单 |520亲子成长迹No. 124

Amy亲子日记124-2020.4.11

抗疫情，写日记 / 陪伴是最长情的告白

文/如月

哥哥9岁5个月+

宅家上课，三年级小学生Jackie成了家里最忙碌的人，这一周尤其忙碌，几乎每天的时间段都被填的满满的，今天就来复盘下这周的学习生活吧。

1，计划清单

上周日，老师开过家长会，就提前发布了一周课程表，要求每个孩子都根据课程表列一份学习计划，不仅仅课程表上的每一项都需要完成，而且要把课程外的早起，和课后的阅读等时间排出来，每完成一个课程内容积1分，每周根据总积分评比一二三名，开学后老师会有奖励。

刚开始Jackie不以为然，谁知老师发布课表后不久就有三位同学发了计划表，都得到了老师的表扬。Jackie这才乖乖的拿着手机去房间做计划了，做计划期间仍然偷偷看了一会手机视频，约莫过了一小时，总算完成了。，而且语数英的课程做了不同颜色标记，自己还另外安排了做阅读理解补充题，因此受到老师表扬。

都说凡事预则立，不立则废。以前妈妈总是跟Jackie讲要每天列学习计划，也带着他一起做计划表，但总是三天打鱼两天晒网。这次经过老师的安排，Jackie学会了做详细的学习计划表，而且为了得到积分，也能比较自觉的完成学习任务。

这次列计划事件给妈妈的深刻感悟是：对于低龄的孩子，想让他们自觉，管理方法更重要。老师说的话之所以有用是因为老师的角色本身，让他们内心里惧怕老师的权威，也特别想得到老师的认可。家长的话没那么管用是因为家长在孩子心目中的角色是家长而已。这也就是为什么孩子的教育需要学校和家庭形成合力的原因。

2，计划需要合理的变动空间

提交了详细的学习计划，Jackie同学是怎么做的呢？

周二的上午11点之前，完全遵照计划，每一节课都做的非常认真。11点过后，上午的课程全部上完，但课后作业一点没动，就吵着要休息看视频，妈妈也要做饭，他就一会玩乐高，以后看书吃零食，午饭前，一个作业都没完成。那天的午睡还有下午的课程虽然跟上了，但作业还是严重拖拉，总算赶在老师规定的时间点前提交。周三，大概当天的课程相对简单，作业也不多，计划实行的很得当，很轻松的一天。周四周五，基本也还不错，大部分自觉，作业仍然需要妈妈提醒。

一周下来，Jackie同学的积分排名目前排在全班第二，距离第一名是1分的差距。而且他有强烈的愿望保住第二名，周末的作业也按计划完成。在实行计划的过程中，Jackie也根据了自己的兴趣调整每节课的上课顺序，有相对的自由空间。

这个完成率，妈妈是特别为Jackie骄傲的，当然，中间的那些小插曲我们认为它也很正常。就算是大人，也很难100%完成计划清单。

3，游戏也是计划的一部分

这周的执行力还不错，有老师的压力，积分鼓励，礼物的诱惑。还有一个原因，是妈妈把每天玩电脑的时间增加至20分钟，上午10分钟，下午10分钟，有时候游戏没有结束，超过1～2分钟，在妈妈那里也得到了理解和允许。

关于游戏，这一次是爸爸妈妈和Jackie一起约定好的。20分钟，上午和下午两次游戏的安排，看来比较适合，这一周我们没有因为游戏引发更多的亲子冲突。

以前爸爸妈妈总是很排斥Jackie玩游戏，说起来都是“不许”、“不行”、“不能”，所以越是压制越能激起偷玩的兴趣。现在我们统一战线，在约定的20分钟里，可以看动画，玩小游戏，都是被允许的。

接纳是信任的开始，当孩子的行为被接纳后，我们之间的信任感就增强了。这一周以来，Jackie偷玩游戏的次数明显减少，我们也没有抓住孩子的错误久久不放。

这周学习计划完成的不错，妈妈和Jackie的情绪也舒缓不少，虽然也有冲突，但基本也是来得快去的快。由于爸爸的积极参与，我们安排了更多课程结束后的玩耍时间，有两个晚上还安排了一家人的散步和运动时间。

紧张的学习之后，还有什么比一家人一起玩更放松更美好的呢。

Jackie同学，我们一起继续加油哦！

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