【教育观察】

#教育观察

10.24星期二

1.备课

最近赛课，我们看到的都是骨干组的年轻教师们精心准备，为自己争取最后的机会，能手组由于年龄关系和学科关系，符合条件的太少。

但是，我校的王主任在接到任务后迎难而上，主动学习，思考，整理教案，他不仅学会了几个新的单词，还尝试学了几句衔接语。

备课结束后，又对着教案进行梳理，尝试。其实，对于他们来说，压力不大，因为参赛的人员太少，怎么也就进了，但是，他仍然精益求精，想做到最好。这种精神值得我们学习。

希望进入决赛的几位亲们，能够继续努力，争取取得好成绩。

2.继续教育

今天在《未来教师》阅读到继续教育和新网师学分的问题，郝老师提到了学习效果的问题，我不禁想：面对继续教育，究竟有多少人真正的听了呢？

或许，我们真的没有时间全部人真的去听，因为我们真的好忙，忙了这个忙那个，期待一天比一天得空，却一天比一天忙碌，具体忙什么，我们似乎说不出个所以然。因此，我们的继续教育，具体怎么通过的，我们都知道。

但是我想，如果我们在批阅作业，或者抄写笔记的时候，能够打开，认真聆听，相信也会受益的。

今天在批阅作业的时候，听到了大观念，单元育人蓝图还有UbD三阶段的设计，我突然感到很亲切，此时我想，如果以前在聆听这些理论知识的时候，之所以没有这种感觉，是因为自己的最近发展区还和理论不能接轨，因此，保持学习，让前沿的理论知识作为我们的引领者，加上我们的课堂实践，相信会有收获的。