【复盘】21天同频阅读营

21天阅读营

        21天前无意间刷微博发现了阅读营，其中“同频”二字吸引了我，抱着试一试的心态加入了阅读课程。记得两年前在微信公众号中奖了一本三毛的书籍，等待了一周终于到手，喜爱的不得了，我在朋友圈写下“同温层”三个字，意为距离远方相隔，心却在同温层下相聚。

        我们都喜好阅读，也都因阅读相聚在同频的空间里，一切都刚刚好。

一：阅读仪式感

        加入课程最单纯的目的是想利用这短短的21天让自己的时间成为体系，养成每天阅读的好习惯，双十一刚刚淘了7本书准备成为年末的精神粮食，恰巧赶上时期，便把这7本书籍当作目标书籍阅读。

        每天晚上6:30是群里回答小问题的时间，这个小举动让生活有了仪式感，也让自己懂得停下来思考。每天早上6:30-7:30是心流时间，阅读一小时。在还未参加阅读营时，也规定自己每天早上阅读一小时再起床，但是效果不是特别好，常常会因为睡眠不足，懒惰说服自己明天再起吧，这应该就是所谓的拖延症，一个原因现在分析是因为书籍本身的吸引力不够强大，购买的书不成体系时，看书的时间也会断断续续的，而那些读过的书就是一个表象，根本没有进入到脑子里面去。另一个原因是有同频的小伙伴一起阅读，每天打卡分享自己读书的心得，也更加有动力促使自己去阅读。

        课程结束后每天早上阅读这个习惯依旧保持着，让繁忙的一天中多出与自己心灵相处的时间。书中的内容也会随着一天一天的坚持阅读变为自己的东西，在合适的场所运用起来。记得大学时特别喜欢阅读三毛的书籍，甚至是痴迷，她的文字带我进入了除去现实世界的另一片天，每天在校园里一个人来回，却完全感觉不到孤单，她的灵魂早已注进我的身体里，她的精神也带我去往过憧憬已久的沙漠。我想，这便是文字所带来的力量。

二：阅读延伸

        我有一个漂亮的小本，记载着这些年看过的书的一些金句摘抄，前前后后写下来也有几万字了，没有书看的时候，就会把它翻出来浏览浏览。我也会写阅读观后感，一些浅层次的所思所想，当然是被大学老师逼迫着写的，导致这个习惯从未延续下来。阅读笔记对于我而言是陌生的，我知道它的存在，却不知如何使用，直至现在我所理解的应该是夹杂在阅读摘抄与阅读观后感之间的，它不会全盘摘抄，也不会通篇观后感，而是对整本书籍阅读后的整理，以自己喜欢的方式去做。课程结束后，在网上专门淘了一本读书笔记本子，每读完一本书，会留给自己1-2天的时间整理笔记，这样又会对有趣的内容加深印象，对日后的复习也节省时间。

        “思维导图”对于我而言也是新鲜的词汇，这次课程也有重点提到。亲身实践后觉得太实用了，人的记忆是有限且混乱的，现如今我大概都回忆不起二十几年前的我做过哪些事，只有模糊的概念，即使翻翻日记也不能串联成一条清晰的线。做了十一月的思维导图后，对这个月的事情完成的未完成的都清晰可见，甚至还会在心里默默许下诺言，下个月争取比这个月做的更好，我想，这就是所谓的自我激励吧。

        当然，还有现在正在写的“复盘”计划，也是一种收获。

        在时间管理方面也更加严谨，习惯性的随身携带小本，把每天需要做的事情记下，完成后打勾，这是治疗我的拖延症最好的办法之一。但近来出现了一个小问题，每天列出的事情清单超过一天的时间量，就会无限期的延后，第二天又有新的事情出现，导致堆积的小事情需要一直延期，行动上慢半拍，心理上也过不去，这是近来急需解决的问题，或许，我需要与自己和解，不着急的慢慢来。

三：阅读计划

        在这21天里预期是完成7本书籍，但期间有个紧急的画稿耽误了整整一周，阅读降至5本半，任务未完成，送自己的奖励也不了了之。付出的时间与完成书籍阅读是成正比的，在参加课程期间，阅读就像是一场小型的游戏比赛，大家参与其中，为自己立下的目标而奋斗，但其本质都是一样的，都是各自阅读，所以，这个未完成阅读计划的安慰听起来也更合理一点。

        阅读笔记本到后，完成了三篇阅读笔记，很安心。

        新的一年里，计划主题阅读中国古代史，中国近现代史，外国史，温习并无知的去探索，从古到今的思考，活的更加通透。

        这是我延迟而又蹩脚的复盘阅读营，常常打开电脑不知道如何开始，但阅读从未停止。