周一现象

      每周一，只要在校园转一圈，就发现各班的窗户上有个别或几个或十几个人在补作业。过去询问，不是补语文就是补数学，或者啥都没做，原因就是忘记了或忘带了。跟家长一沟通，给出的回复就是“问了他，他说做完了，还给我看了”、“我忙，没时间看”有的甚至干脆不接电话或不回复。

      所以，每周一是老师们心情最郁闷的一天，也是脾气最暴躁的一天。这一天，你看到老师要绕道走，千万别招惹。周一现象，屡禁不止，背后的原因值得我们深思。

      我曾经做了个实验。周五我布置了一道题或者画一幅画或几道题，周一来看，结果都是一样，作业量的多少没有任何关系，反正到了周五回家，周一来作业就是没有。通过这个事，我个人觉得还是跟家庭的大环境有关系，毕竟自觉完成的作业的人还是有的，是大多数，不完成作业的，每班基本就是那几位，跟学生沟通无效，跟家长沟通亦无语。

      作业拖拉不做，从另一个方面来说，应该就是学习缺乏主动性，内心之中存在一种厌学的情绪或者说一种叛逆心态，我不做你能奈我何！从现实来说，老师确实无可奈何，打不得说不得留不得，下课就是捉迷藏，你一转背他就不见影了。

      针对这些学生，我觉得还是要改进我们作业的设计，更新理念，结合他们的心理，设计出他们感兴趣的内容，让他们由不愿意做，懒得做到乐意去做，积极地去做。欢迎简友们留言，一起探讨！