四月读《学记》学而有道项目

四月读《学记》学而有道项目话题

第一期  《学记》与课堂教学（领读人：王蓓蓓）

话题一：请从《学记》中摘录6句在课堂教学方面对你有深刻启发的句子，结合你的理解做简单阐释。

话题二：作者书中提到“豫、时、孙、摩”四点教育成功的因素和“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”注重启发的原则，请选择一两点，结合具体课堂教学实例和新课标理念，谈一谈你对这一教育原则的理解。

话题三：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”请结合自己开展某项课堂教学研究的小故事，讲一讲，你是如何做到“教学相长”？

第二期  《学记》与班级管理（领读人：惠琳洁）

话题一，“凡学，官先事，士先志。”结合你的带班经验，谈一谈如何对学生进行“立志”教育。

话题二，“教也者，长善而救其失者也。”请谈一谈你在“长善救失”方面都做过哪些努力，让个性迥异的孩子在班级内得到适合的教育？

话题三，结合书中观点和自己的阅读、实践，你认为作为班主任应该如何激发学生学习内驱力，引领良好的班风、学风？

第三期  《学记》与当下教育（领读人：赵瑜）

话题一:结合新课标等当下教育理念，梳理一下有哪些教育观点是从《学记》中传承而来，又有哪些变化？

话题二:“时教必有正业，退息必有居学。”请你结合当下教育观念，谈一谈如何看待学校教育和家庭教育。

话题三:为了避免《学记》中提到的六项“教之所由废也”的情况，我们该怎么更好地发挥当下教育的优势？有哪些好的教学管理方式和方法，请谈一谈。

第四期  《学记》与教师素养（领读人：谢瑞莉）

话题一，结合书中观点谈一谈，你认为“善教”的老师需要具备哪些专业素养？

话题二，“凡学之道，严师为难”，在如今社会中，你认为教师应该如何主动作为，重塑师道尊严？

话题三，“记问之学，不足以为人师”，随着AI时代的来临，你认为教师应该在哪些方面做出及时调整，让教师的育人使命和价值在数智时代依然凸显？

附加题：请你录制一个全文背诵或朗读的视频或音频，生成码，和自己的最美靓照一起拼成一张海报图。也可以写一幅书法作品或围绕一段话讲自己的一段感悟、联想到的故事，拍一段出镜视频，制作成码，和自己的最美靓照拼成一张海报图。